藝術(shù)化應(yīng)對“愛問寶寶”

　　新手爸媽們經(jīng)常被小朋友提出的各種稀奇古怪的問題難倒，不知道如何應(yīng)對：“媽媽，我是怎么生出來的？”“為什么照相機會照相？”“世界上有多少個星球？”……專家提醒家長：不恰當?shù)鼗卮鸷⒆拥奶釂�，不僅讓孩子遺憾地錯過了一次很好的學(xué)習(xí)機會，還有可能打擊孩子的求知欲和自信心，從而影響孩子未來的發(fā)展。

　　記者觀察：

　　孩子愛發(fā)問，家長常犯難

　　每個家長可能都遇到過“愛問寶寶”，成長中的孩子對一切都感到好奇，常常揪住每一個他能想到的問題問個不停。孩子的提問是張口就來的，但提供適合的答案就沒那么容易了。近日出版的《小豆丁大問題》一書提出這樣一個現(xiàn)象，生活中很多家長都被孩子的提問給“難”倒了，而家長對孩子的提問表現(xiàn)出的反應(yīng)則不一而足：

　　回避：一時不知如何面對——“媽媽，為什么你的‘奶袋袋’那么大，而我的是平的呢？”“媽媽，為什么你的屁股出血了？”被女兒問到這些問題，阿清一時不知道怎么回答好，生怕女兒“變早熟”，趕緊轉(zhuǎn)移話題：“等你長大就知道了。”要不就是“這些問題小孩不用管”。阿清私下里趕緊把自己的一干衛(wèi)生用品藏好，生怕又被女兒“逮到”。

　　擔心：“你的情人是誰呀？”——“我家小孫女才兩歲，整天圍著電視看個不停，而且連國家主席、總理是誰都知道了�？伤�也在電視里知道了‘情人節(jié)’，問我說，‘奶奶，今天是情人節(jié)，你的情人是誰呀？’搞得人哭笑不得。”談到小孫女的“火爆提問”，陳奶奶感到很擔心。“孩子這么小就提出這樣的問題，會不會是早熟�。�”

　　抓狂：馬不停蹄找答案——“我快讓孩子給累壞了。”Rock說，現(xiàn)在自己的業(yè)余時間幾乎都在應(yīng)付孩子的提問。“兒子雖然剛滿四周歲，可是幾乎所有他看見的東西他都要問個子丑寅卯出來，比如‘為什么我不能去女廁所？’‘為什么汽車能跑？’‘我能不能去太空’等等。”

　　“每次兒子一問問題，我就恨不得立刻變成他的google，給他最及時周到的資訊。所以真是累啊，每次遇到自己不懂的問題，我都趕緊去幫兒子找答案，然后繪聲繪色地轉(zhuǎn)述給他。我認為自己是個不錯的爸爸。只是有時候覺得被那些應(yīng)接不暇的新知識搞得有點抓狂了。”

　　不耐煩：“孩子真羅嗦”——面對女兒“為什么我沒有小雞雞？”的問題，黃先生覺得難以回答，可女兒又偏偏一再追問，黃先生只好說：“女孩子不能問這個問題。沒有就是沒有，有什么好問的，真羅嗦。”

　　不經(jīng)心：不假思索給答案——很多女孩子都喜歡“打聽”生孩子的問題，尤其喜歡打聽生孩子是否很痛的問題。遇到這個問題，至今還“心有余悸”的程藍不假思索地對孩子講出了當時的感受：“那滋味，真是別提了。等到那時候你就知道了。簡直疼死了。”

　　專家意見：

　　藝術(shù)化應(yīng)對“愛問寶寶”

　　面對一直問個不停的孩子，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？華南師范大學(xué)教育科學(xué)院副教授鄭福明表示：“心理學(xué)研究表明，提出問題是思維活動的起點。好奇、好問，不滿足一知半解，是一種非�？少F的思維方式。家長應(yīng)該多帶孩子接觸大自然、接觸不同的生活，關(guān)心孩子的每一個提問，并且有問必答，滿足孩子的智力需求。”專家認為，“只要你是一位謙虛好學(xué)、頭腦靈活、充滿童真、愿意用心與孩子溝通的好爸爸好媽媽，自然能成為百問不倒的醒目父母。”專家建議家長藝術(shù)化地應(yīng)對孩子的提問：

　　接納孩子的問題

　　孩子經(jīng)常提出一些令人忍俊不禁、無法回答的問題，如果父母不接納孩子的問題，只是一笑置之、敷衍了事或粗暴制止，久而久之，孩子就不想再問了，這將導(dǎo)致其智慧的萌芽逐漸枯萎。專家提醒家長：不要煩躁和訓(xùn)斥孩子。如果以不耐煩的態(tài)度去打發(fā)孩子的問題，只會更加刺激他的“求知欲”，讓孩子陷入另一種不恰當?shù)那蠼夥绞健?br />
　　“如果父母正忙于做事，可以告訴孩子‘過一會兒告訴你’；或暫時放下自己正在做的事，給孩子解答。”

　　回答問題不需“包辦”

　　廣東教育出版社編審、兒童文學(xué)作家劉小玲認為，家長最好不要包辦代替地以“幫助孩子解答問題”為榮。“我兒子現(xiàn)在上初中了，他小時候就非常愛問問題，那時候我就覺得，‘當家長的一定要幫助孩子解答問題’，所以不停地、細致地幫兒子找答案�？墒乾F(xiàn)在我兒子發(fā)現(xiàn)他自己的自學(xué)能力明顯不如班里的很多同學(xué)，我們一起分析了原因，覺得這跟我一直幫他解決問題有很大的關(guān)系。”

　　“家長一定要警惕好心辦了壞事。幫孩子細心找答案就是這樣的情況。”劉小玲認為，非常細致的知識，父母也不一定知道，家長可以間接引導(dǎo)孩子到書本里尋找知識，幫助孩子從小養(yǎng)成查字典、看書的習(xí)慣，這樣將來遇到疑難問題就知道如何自己去找答案了。

　　變晦澀為生動

　　回答孩子的提問，要有“把晦澀變生動”的藝術(shù)。父母如果從自己的角度，而非根據(jù)孩子的知識經(jīng)驗和接受能力來回答孩子的問題，孩子往往聽不懂。因此，父母應(yīng)盡量運用明白易懂的語言，以擬人、比喻、觀察實物、實際操作及列舉生活中實例的方式加以回答。

　　比如回答“為什么我沒有小雞雞”的問題時，家長可以把女孩子的特有身體器官稱作“小平平”，告訴孩子“小雞雞”和“小平平”都是身體里很隱私的部分，不可以露出來讓別人看到，也不可以偷看別人的。

　　給孩子思考空間

　　面對比較難回答的問題，父母沒有必要硬著頭皮去回答，太復(fù)雜的答案小朋友未必明白，還不如給孩子點想象空間，允許他們做一次天馬行空的回答。有時則可鼓勵孩子在自己的不斷操作中尋求答案。

　　“小朋友最喜歡幫家長解決問題了。”專家建議家長可以適當?shù)胤磫柡⒆�。當孩子�?ldquo;為什么”時，反問“你覺得為什么？”以了解孩子的想法。反問時要啟發(fā)、引導(dǎo)，問題的難度要適宜。還可以用開放式的提問，讓孩子敘述所見所聞。

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