來源:本站原創(chuàng) 作者:高暢 2011-02-16 16:54:18
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基礎(chǔ)篇
1、請(qǐng)仔細(xì)想一想,在20、17、5、9、8、15、10、2這幾個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(),個(gè)位上是5的數(shù)字有(),十位上是1的數(shù)有(),比10大的數(shù)有()、比9小的數(shù)有()。
解析:數(shù)的基礎(chǔ):數(shù)字比較、數(shù)位關(guān)系
2、爸爸的手機(jī)號(hào)碼換了,新號(hào)碼與原來的號(hào)碼相比較,單數(shù)都大了1,雙數(shù)都小了1,你能在空格里寫出新號(hào)碼嗎?
解析:單雙數(shù)概念。
3、小紅參加數(shù)學(xué)競賽,和參加競賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手,問參加數(shù)學(xué)競賽的一共有多少人?
解析:39+1=40(人),自己不可能和自己握手,所以要加上自己。
4、你和小朋友們排成一隊(duì)做操,從前面數(shù)你是第6個(gè),從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友,請(qǐng)問一共有幾個(gè)小朋友?
解析:排隊(duì)問題。6+5-1=10(個(gè))前后自己數(shù)了2次,將自己多數(shù)的那1次剪掉。
排隊(duì)問題有兩種題型:1、減1型,例:2題。加1型,例:我前面有4個(gè)人,后面有5個(gè)人,我們這一隊(duì)幾個(gè)人?4+5+1=10
5、貓-狗=2,狗-兔=3,兔+兔=6,問貓=?
解析:數(shù)字推理+關(guān)系運(yùn)算。貓=8,從兔找突破,數(shù)字中只有3和3長得一樣,推出兔=3,然后根據(jù)關(guān)系運(yùn)算倒推,得出結(jié)果。
6、"1、4、?、10、?、16",請(qǐng)?jiān)趩柼?hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字。
解析:數(shù)字規(guī)律。多三規(guī)律,后一個(gè)數(shù)字總比前一個(gè)多3。
7、、"23、22、?、?、19、18"請(qǐng)?jiān)趩柼?hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字。
解析:數(shù)字規(guī)律。倒數(shù),尤其是在整數(shù)處的過度,20、19,這是普遍孩子的薄弱環(huán)節(jié),建議平時(shí)加強(qiáng)數(shù)字順數(shù)、倒數(shù)、跳數(shù)的練習(xí)。
8、有1到9這9個(gè)數(shù)將他們分類
例如
1,3,5,7,9
2,4,6,8
是按照奇數(shù)和偶數(shù)將他們分成兩類的
現(xiàn)在問
1,3,7,8
5,9
2,4,6
是按照什么將他們分成3類的呢?
解析:數(shù)學(xué)+語言。按照數(shù)字音調(diào)的分類。1、3、7、8音調(diào)讀一聲;5、9音調(diào)讀三聲;2、4、6音調(diào)讀四聲。
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