揭秘北京重點(diǎn)小學(xué)系列：育民小學(xué)(3)

　　2009年幼升小測(cè)試題如下：

　　1.圖形推理

　　2.認(rèn)識(shí)時(shí)間：要會(huì)認(rèn)幾點(diǎn)5分、10分、一刻、40分、50分等。

　　3.相對(duì)時(shí)間：如，媽媽今年36歲，爸爸比媽媽大三歲，問三年后爸爸多大歲數(shù)。

　　4.七巧板的擺放

　　5.人民幣的認(rèn)識(shí)及換算

　　6.數(shù)列題

　　7.等量代換

　　8.順時(shí)記憶

　　9.觀察法

　　10.興趣題：如魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問魚缸內(nèi)還有多少條魚；1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包，問3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘，等。

　　五、超常教育實(shí)驗(yàn)特色

　　育民小學(xué)超常兒童實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)辦于1995年。我校和北京八中共同承擔(dān)《小學(xué)-中學(xué)智力超常兒童鑒別與教育一體化實(shí)驗(yàn)研究》的重點(diǎn)科研課題，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)校始終貫徹一個(gè)以學(xué)生發(fā)展為本的超常教育理念；兩個(gè)辯證統(tǒng)一的鑒別和教育原則；三個(gè)和諧發(fā)展的成長(zhǎng)方針；四條課程實(shí)施的策略。此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)取得豐碩的成果。

　　目前已成功招收了八屆學(xué)生。這些學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，興趣廣泛，發(fā)展全面受到中、高等學(xué)校的好評(píng)。其中第一、二屆中已有大部分學(xué)生走進(jìn)了國(guó)家一流大學(xué)的校門。2000年被確定為“超常教育研究基地”，目前又成為中國(guó)人才研究會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)認(rèn)定的首批“超常人才教育實(shí)踐基地”。曾多次登上國(guó)際論壇，在中外超常兒童實(shí)驗(yàn)研究機(jī)構(gòu)中享有較高聲譽(yù)。

　　超常班測(cè)試方式：

　　超常與否究竟是怎樣測(cè)試出來的？這種測(cè)試準(zhǔn)確嗎？中科院心理研究所從事超常教育研究的劉正奎博士告訴記者，目前篩選超常生的方法有很多種，但都是多指標(biāo)、多途徑的，智商只是其中的一個(gè)指標(biāo)。

　　一般來說，育民小學(xué)的超常班在招生時(shí)至少要經(jīng)過“五關(guān)”：

　　第一關(guān)測(cè)試大腦神經(jīng)的特性，如果把大腦比作電腦，這一關(guān)主要測(cè)試ＣＰＵ的處理速度；

　　第二關(guān)測(cè)試認(rèn)知能力，包括記憶力、推理能力和想像力，傳統(tǒng)的智商測(cè)試也會(huì)出現(xiàn)在這一關(guān)中；

　　第三關(guān)是核心知識(shí)測(cè)試，考量學(xué)生對(duì)周邊事物掌握的深度、廣度；

　　第四關(guān)是比較容易被家長(zhǎng)忽視的創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)。比如說，在紙上劃一條直線，要求學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)添加內(nèi)容，并用文字進(jìn)行描述。之后，通過計(jì)算機(jī)程序?qū)�學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行評(píng)分。

　　通過四輪靜態(tài)測(cè)試，將進(jìn)入第五關(guān)，即動(dòng)態(tài)測(cè)試。在半個(gè)月左右的時(shí)間里，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)一些從未接觸過的知識(shí)的接受能力，這個(gè)過程中還會(huì)陸續(xù)淘汰近一半的學(xué)生。最終的淘汰比例一般高達(dá)50比1。>>北京育民小學(xué)的超常教育

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