備戰(zhàn)幼升小家長的三大困擾

　　從幼兒園到小學，作息時間改變，孩子要融入集體，獨立面對學習和生活，這些成人眼中的一小步，卻是孩子成長中的第一個大轉(zhuǎn)折。

　　如今許多家長認識到幼小銜接的重要性，但是卻不由自主走入誤區(qū)。從幼兒園到小學，很多家長提前半年就為孩子入小學這件事情做準備，但是家長卻往往重知識準備輕能力培養(yǎng)，重視應試教育觀念下的考試，而不關(guān)心兒童的學習興趣、學習習慣及學習能力。

　　其實，知識儲備并不難，但是具備學習能力卻不易。學習能力并不是與生俱來的，是人在適應環(huán)境的過程中逐漸形成的。常�？吹揭恍┖⒆幼�不住、注意力不集中、上課愛說話做小動作等等，學習起來事倍功半，家長和孩子都不勝辛苦，而這些都是學習習慣的問題。

　　心理學研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期和關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。對于家長而言，此時形成孩子的良好習慣和學習能力，比認識多少個字會做多少算術(shù)題重要得多。至于如何培養(yǎng)，家長不妨從己做起，家庭生活的點滴滲透著教育，從生活中鍛煉提高孩子的專注力、自控能力，讓孩子富有意志力，良好的性格和行為習慣將讓孩子受益一生。

　　幼升小家長困惑一：寄宿or走讀

　　幼升小家長困惑二：學前補課

　　幼升小家長困惑三：適應新環(huán)境

　　幼升小面試竅門

　　升小學一般通過面試決定，對限制錄取比例的學校來說，孩子的面試表現(xiàn)比較重要。因此，幼教網(wǎng)集合一些學校的面試重點，幫助家長和孩子提前準備“一面”成功。

　　升小學通常是面試，其實稱為面談更好。就是不想讓家長和孩子緊張，不要讓家長給予小朋友太大負擔。面談中，著重看孩子的行為習慣，能不能坐得住，是不是具備自我保護能力等等。

　　小學面試，會有一點簡單的知識測試題目，還會有一些動手動腦的游戲譬如拼圖，著重了解孩子的興趣、愛好以及潛能等等。

　　小學學習，非智力因素影響相對而言不大。面試主要是談話，著重了解孩子的習慣和性格，譬如看看孩子有沒有傾聽的習慣等等。

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