來(lái)源:鳳凰網(wǎng)親子綜合 2011-05-16 09:51:33
生活中,孩子難免會(huì)與小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),現(xiàn)在流行的一種教育觀點(diǎn)是家長(zhǎng)不要干涉孩子,讓孩自己去解決問題,你認(rèn)為孩子之間發(fā)生沖突該不該管?如何管呢?
孩子之間發(fā)生沖突管不管?
寶貝在外面跟小伙伴發(fā)生沖突了,管吧,怕剝奪了他獲得自己解決問題的能力的機(jī)會(huì),也怕因此影響與對(duì)方家長(zhǎng)的關(guān)系,不管吧,又怕沖突升級(jí),傷了別人或者傷了寶貝自己。這真是一件左右為難的事情!
魚兒媽的困惑
魚兒2歲多了,為了培養(yǎng)他的社會(huì)交往能力,我經(jīng)常有意識(shí)地帶他到樓下跟小區(qū)的其他小朋友玩耍。跟魚兒玩耍的孩子基本都比魚兒大。魚兒混跡其中,自然成了最弱勢(shì)的對(duì)象,因此常常被那些大他一兩歲的哥哥姐姐們欺負(fù)。每次出去,魚兒不是玩具被搶,就是玩耍的時(shí)候被推翻在地。魚兒淚眼婆娑,滿臉都是委屈,但又耐不得寂寞,常常眼淚未干,又湊了過去。他就這樣周而復(fù)始,在哭與笑之間不斷變臉。
自打魚兒出生,我就不斷地翻閱各種育兒書籍,參加各種育兒講座,豐富自己的育兒知識(shí),提升自己的育兒水平。看到魚兒和小朋友之間的爭(zhēng)戰(zhàn),尤其看到別的父母常常主動(dòng)出面維護(hù)自家孩子的利益的時(shí)候,我有時(shí)候也會(huì)感到非常疑惑:如果我出面管一管,魚兒肯定會(huì)少受很多委屈,可是如果我管了,魚兒也許就少了很多自己探索社會(huì)交往技巧的機(jī)會(huì)。當(dāng)他遇到社交困難的時(shí)候,尤其當(dāng)他受到小朋友欺負(fù)的時(shí)候,我究竟該施以援手,減少他身心受傷的機(jī)會(huì),還是聽之任之,給他自己解決問題的機(jī)會(huì)呢?
來(lái)自父母的典型論點(diǎn)
悠悠爸:寶貝將來(lái)所處的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),因此,只要有理,就要鼓勵(lì)寶貝在沖突中堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),以此鍛煉他的意志力。
悠悠是我的兒子,男子漢就該不畏困難,是非分明,經(jīng)得起摔打,所以男孩子好斗,或者經(jīng)常被人“欺負(fù)”都是好事情,小伙伴之間發(fā)生沖突正是培養(yǎng)他男性氣質(zhì)的好時(shí)機(jī)。
我希望兒子將來(lái)敢想敢說敢干,所以他和小伙伴之間發(fā)生沖突,如果是他沒理,那我沒話說,他受了委屈,我會(huì)告訴他錯(cuò)在哪里,但是他必須自己扛著。如果他有理,并且贏了,自然用不著我管,但是如果他輸了,我會(huì)鼓勵(lì)他自己爬起來(lái),繼續(xù)去“戰(zhàn)斗”,而不會(huì)為了安全鼓勵(lì)他去逃避。
當(dāng)然我會(huì)在一旁嚴(yán)密監(jiān)視,一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)也會(huì)及時(shí)出手。當(dāng)悠悠和小伙伴之間發(fā)生沖突時(shí),除了鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),我不會(huì)管他別的,更不會(huì)出手替他解決問題。
天天媽:寶貝之間發(fā)生沖突一定要管,這樣可以引導(dǎo)他以正確的方式與人相處,同時(shí)也可以防止他們的沖突升級(jí)給雙方造成傷害。
寶貝還小,如果他們之間發(fā)生沖突,因?yàn)槿狈贤ǖ募记苫蛘邷贤ǚ绞酱直,他們之間的沖突就會(huì)升級(jí)成打斗。于是,寶貝的小臉被抓破,或者被推得摔個(gè)大口子甚至骨折都有可能,不小心眼睛被傷到,情形就更是不堪設(shè)想。所以一旦寶貝之間發(fā)生沖突,我覺得家長(zhǎng)一定要及時(shí)介入,防患于未然。
比如在游樂場(chǎng),寶貝正玩得歡,別的小朋友過來(lái)?yè)屗谕娴挠螛吩O(shè)施,如果寶貝還沒玩夠,我一定會(huì)對(duì)別的小朋友說:“對(duì)不起,這是小弟弟先拿到的,所以等弟弟不玩了再給你玩,好嗎?”如果寶貝的玩具被別的小朋友搶走了,我也一定會(huì)帶著寶貝去找那搶了他玩具的小孩,請(qǐng)他把玩具還給寶貝。實(shí)在人家哭鬧得厲害,不肯歸還,我會(huì)說服寶貝借給他玩一會(huì)兒。如果對(duì)方家長(zhǎng)不講道理,只是一味地向著自家的寶貝,我只有說服寶貝以后盡量不要跟他們家的孩子一起玩耍,以避免一些不必要的麻煩。
洋洋爸:經(jīng)歷沖突,是寶貝學(xué)會(huì)獨(dú)立處事的好機(jī)會(huì),如果管多了,就剝奪了他嘗試自己解決問題的機(jī)會(huì),所以沒必要管。
我們所處的社會(huì)不是一個(gè)純粹的社會(huì),所以我們也沒必要在寶貝小的時(shí)候給他一個(gè)真空一樣純粹的環(huán)境。他與小朋友之間發(fā)生沖突其實(shí)是一件很好的事情,這種經(jīng)歷沖突的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助他更好地認(rèn)識(shí)他所處的環(huán)境,讓他在獨(dú)自處理沖突的過程中,通過不斷地探索與嘗試,獲得一種處理問題的方法。
如果寶貝之間一發(fā)生沖突,家長(zhǎng)就去干涉,就會(huì)剝奪他們自己探索的權(quán)力,并且會(huì)讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生依賴感。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,一旦將來(lái)遇到什么問題,他們最先想到的不是自己解決問題,而是尋求父母的幫助。所以如果洋洋和別的小伙伴之間發(fā)生沖突,我不會(huì)管,我會(huì)讓他嘗試自己去解決問題。
如果對(duì)方家長(zhǎng)處理問題不妥當(dāng),我覺得也沒什么大不了的,畢竟這個(gè)社會(huì)是多元的,什么樣的人群都有,這樣也可以給寶貝提供一個(gè)機(jī)會(huì),讓他意識(shí)到他周圍的環(huán)境并不都像在自己家里,人人都會(huì)對(duì)他很友好。這樣他將來(lái)抗挫折以及適應(yīng)社會(huì)的能力也會(huì)在這樣的沖突中逐漸得到提升。
父母論點(diǎn)剖析
1.寶貝有他自己的游戲規(guī)則,不要以成人的眼光來(lái)看待
對(duì)于3歲前的寶貝來(lái)說,由于語(yǔ)言表達(dá)能力有限,又缺乏正確溝通的經(jīng)驗(yàn),小伙伴一起玩耍,彼此之間發(fā)生沖突是隨時(shí)都可能發(fā)生的事情。打人、推人對(duì)寶貝來(lái)說不僅僅是他們維護(hù)自身利益的一種條件反射,更是他們游戲的一部分。所以我們經(jīng)?吹叫』锇橹g剛剛還打得哭哭啼啼,一轉(zhuǎn)眼就前嫌盡棄,玩成了一堆。孩子有他們自己相處的游戲“規(guī)則”,他們的“規(guī)則”也許是我們成人無(wú)法理解的,但是我們還是應(yīng)該尊重他們的游戲規(guī)則,讓他們?cè)谟螒蛑杏盟麄冏约旱男袨、語(yǔ)言,用他們自己的方式與對(duì)方“談判”,來(lái)達(dá)成他們自己的目的。
2.只要沒有危險(xiǎn),父母就沒必要及時(shí)介入寶貝的沖突
當(dāng)寶貝與小伙伴之間發(fā)生沖突時(shí),我們沒必要急速地介入他們之間的沖突,只要沒有危險(xiǎn),給寶貝一些自己嘗試解決沖突的機(jī)會(huì)仍然是非常必要的。即便寶貝在這樣的沖突中明顯地“吃虧”了,那也是很正常的事情。如果他吃了虧,但是能很快地調(diào)整自己的情緒,以另外一種心情繼續(xù)投入游戲,誰(shuí)說這不是一件好事情呢?誰(shuí)說這不是一種很好的心理特質(zhì)呢?再說,即便寶貝吃虧了,因此心情不好而哭鬧,正如洋洋爸所說的那樣,這種經(jīng)歷也會(huì)讓他明白他周圍的環(huán)境并非那么純粹,這也是培養(yǎng)他社會(huì)適應(yīng)能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。
3.通過游戲,父母可以讓寶貝以更安全的方式習(xí)得處理沖突的經(jīng)驗(yàn)
如果寶貝在沖突中表現(xiàn)得過于軟弱、過于不知所措或者表現(xiàn)得過于霸道,過于激烈,父母可以在家創(chuàng)設(shè)一些類似情景的游戲,讓寶貝在游戲中習(xí)得處理類似沖突的經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間長(zhǎng)了,寶貝就會(huì)明白他應(yīng)該以什么樣的方式來(lái)應(yīng)對(duì)不同的沖突。
如何做好孩子交往的策劃?
孩子不愿意和小朋友玩,多半是因?yàn)榻K日不接觸小伙伴或像毛毛那樣交友單一。這些孩子和小伙伴相處時(shí),不太容易和別人建立愉快的個(gè)人關(guān)系。這并不能表明他們不需要朋友,而是他們還沒有學(xué)會(huì)如何交友,也不明白,友情是需要雙向交流的。所以,父母應(yīng)多營(yíng)造孩子與其他小朋友交往的環(huán)境,讓孩子有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在此過程中即便是自己的孩子吃點(diǎn)虧、受點(diǎn)委屈也是值得的。交往的經(jīng)驗(yàn)是不可能百分百愉快的,但這對(duì)孩子也是很好的學(xué)習(xí),孩子之間相處的疑難雜癥最能促使心智成熟。這一點(diǎn)父母心里先要承受得了。
3歲以前,多帶孩子到小朋友聚集的地方,如小區(qū)的花園、公園或游樂場(chǎng),或有同齡孩子的親友、鄰居、同事家去做客,鼓勵(lì)、指導(dǎo)孩子多和小朋友玩。
3歲以后,幫助孩子設(shè)計(jì)一些活動(dòng),如讓他每周和其他孩子玩幾次;也可定期請(qǐng)幾個(gè)小伙伴到自己家里來(lái),這時(shí)家長(zhǎng)要表示歡迎,并主動(dòng)拿出孩子的圖書、玩具,引導(dǎo)他們一起游戲和活動(dòng),為孩子打下交友的基礎(chǔ)。
當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),只要沒有危險(xiǎn),父母一定說服自己做個(gè)旁觀者,讓他們?cè)谙嗷?zhēng)吵中明白游戲規(guī)則、慢慢學(xué)會(huì)解決問題,因?yàn)槌臣芤彩前l(fā)展孩子智力、鍛煉孩子能力的途徑之一。當(dāng)然,事先或事后家長(zhǎng)可提示給孩子一些處理矛盾的方法,以便他們?cè)谟鍪聲r(shí)能游刃有余。
讓孩子了解交友的規(guī)則
孩子雖小,也知道怎樣是對(duì)自己好、怎樣是對(duì)自己不好。父母應(yīng)有意識(shí)地向孩子灌輸“對(duì)人有禮貌”的概念,讓孩子知道應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做,以免在交往中“碰壁”。
見到認(rèn)識(shí)的小朋友應(yīng)主動(dòng)打招呼;想加入小朋友的游戲或談話中要先說:“對(duì)不起,請(qǐng)打斷一下……”以示對(duì)人家的尊重;做什么事都要講個(gè)先來(lái)后到,所以要依次進(jìn)行。這樣的孩子才會(huì)有人緣。和小朋友一起玩的時(shí)候,要知道商量,不能什么事情都自己說了算;不是自己的東西不能隨便動(dòng);玩別人的玩具之前,一定要征得玩具主人的同意,得到允許后才能玩。孩子都愿意當(dāng)贏家,但有贏就有輸。讓孩子明白:遵守游戲規(guī)則,不能耍賴;平和地對(duì)待輸贏,贏了不驕傲,把自己的本領(lǐng)教給小朋友;輸了找到原因,知道下次應(yīng)該怎么做,不可嫉妒別人。
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