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男子漢教育關(guān)鍵在家庭教育

來源:番禺日報 作者:崔智穎 2011-05-16 15:37:20

說兩句

  目前中國家庭教育的一個重要問題就是對男孩溺愛,男孩現(xiàn)在吃苦太少、享受太多、滿足太多、控制太少。部分家長認(rèn)為比起“女性教育”,越來越柔弱、沒有責(zé)任感的男孩更需要進(jìn)行“男子漢教育”。記者在采訪的過程中,了解到一些頗具代表性的個案,并就個案采訪了一些老師和家庭教育專家。

  個案一:哭得比女孩狠

  文文今年讀一年級,平時也調(diào)皮搗蛋,但就有一毛病,愛哭。跌倒了哭,成績考砸了哭,被媽媽責(zé)備兩句哭,和表妹搶玩具也哭……稍有挫折就哭,而且一哭就每個停,總要人三哄四哄地才抽抽噎噎的停下來。對于兒子這個毛病,文文媽媽很無奈地對記者說:“我怎么感覺像養(yǎng)了個女兒似的。”

  個案二:“做班干很辛苦”

  東東的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅,平時人也乖巧,無論是班上老師或是家里長輩都非常疼愛他。也因此,老師建議東東新學(xué)期參加班干部競選,但是東東的回答讓老師相當(dāng)愕然,“做班干很辛苦,我沒那興趣,有時間我寧愿復(fù)習(xí)一下功課。”

  個案三:不爭不搶的“小白臉”

  談起小亞,他的父母就嘆氣,不為他的調(diào)皮搗蛋,為的是他的過于“與世無爭”。小亞今年讀初二,生得白白凈凈的,平時就喜歡看書、下棋,相當(dāng)文靜。家里的堂兄弟姐妹都喜歡和他玩,因為小亞不會和他們爭玩具、搶食物,要他幫忙做什么就做什么,有個堂兄在一次家族聚會中開玩笑說,“如果小亞是女的,我就娶回家了,真是賢良淑德。”

  中性化不代表沒男子氣概

  帶著從家長、老師口中收集到的個案,記者采訪了家庭教育專家劉老師。劉老師表示現(xiàn)在的男孩的確有越來越中性化的現(xiàn)象,這表現(xiàn)在衣著打扮、行為習(xí)慣、遇事態(tài)度等方面。但是中性化并不代表沒有男子氣概,而個案一、二與個案三所表現(xiàn)出來的情況就很不一樣。

  劉老師分析說,目前中國家庭教育的一個重要問題就是對男孩溺愛,男孩現(xiàn)在吃苦太少、享受太多、滿足太多、控制太少。在這種教育環(huán)境下長大的男孩性格脆弱,無法接受任何挫折,害怕承擔(dān)責(zé)任,因此文文遇到挫折就哭,東東不愿意承擔(dān)社會責(zé)任。而小亞的情況則不同,小亞溫文、謙讓,表面看來可能會顯得欠缺陽剛之氣,但是只要小亞不是毫無原則的退讓,那其實也是一種紳士風(fēng)度的表現(xiàn)。

  性別教育與家庭教育有關(guān)

  擔(dān)任教導(dǎo)主任多年的江老師表示,女孩變得強(qiáng)悍,男孩變得柔弱,這與家庭教育有關(guān),現(xiàn)在幾乎都只有一個孩子,怕女孩被欺負(fù),所以將女孩當(dāng)男孩養(yǎng),怕男孩太辛苦,所以為男孩包辦了許多的事物。開展“男子漢教育”也是一件好事,畢竟現(xiàn)在的學(xué)生的抗挫折能力比以前差多了,但是開展“男子漢教育”的關(guān)鍵還在于家庭教育,因為這是一個長期潛移默化的過程,并非上兩節(jié)班會課就能奏效。

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