教你了解自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)

　　我經(jīng)常在家庭教育咨詢中聽(tīng)到很多家長(zhǎng)都在傾訴說(shuō)孩子不聽(tīng)話，有時(shí)我會(huì)問(wèn)：不聽(tīng)話的孩子一定不是好孩子嗎？孩子憑什么聽(tīng)你的話？你的話正確性如何？如果是因?yàn)槟愕腻e(cuò)，孩子不聽(tīng)你的話，是好事還是壞事呢？

　　很多為什么，都要家長(zhǎng)理性去思考，因?yàn)楹⒆幼詮某錾�后，便是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體生命，既然是生命，必然有自己的所思所想所需。而如何理性去面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，如何滿足孩子的需要，讓孩子在不斷出現(xiàn)的錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)去成長(zhǎng)，這是需要我們家長(zhǎng)花很多時(shí)間去思考，去學(xué)習(xí)，去面對(duì)的。

　　在家庭教育中，一說(shuō)到孩子是有其個(gè)性特點(diǎn)的，我想每位家長(zhǎng)都能或多或少理解。但是在這個(gè)人云亦云隨處可見(jiàn)的大環(huán)境中，你真的了解你自己?jiǎn)�？你真的了解你孩子的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你能針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)去做教育嗎？你能允許你孩子存在一些與眾不同的個(gè)性嗎？

　　之所以談個(gè)性特點(diǎn)，一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)的個(gè)性特點(diǎn)會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)和教育。另一方面是因?yàn)閭�(gè)性的孩子需要個(gè)性化的手段去因材施教。這其實(shí)是家長(zhǎng)自我接納，同時(shí)接納孩子，讓孩子接納父母的的范疇。

　　做為個(gè)性特點(diǎn)而言，與遺傳、性格、脾氣、思維方式、習(xí)慣等有密切的關(guān)系。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，先天遺傳的因素是無(wú)法改變的，而家長(zhǎng)的非遺傳性特質(zhì)，比如性格和脾氣則會(huì)影響著孩子的個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)楹⒆邮窃诓粩嗄７麓笕酥谐砷L(zhǎng)的。

　　如果家長(zhǎng)懂得這些，我想你肯定會(huì)對(duì)自己有一個(gè)合理的解讀，在行為舉止上有一個(gè)合理的約束，盡可能在孩子面前展示你優(yōu)秀的一面，讓孩子在模仿中吸取有益的成長(zhǎng)。

　　下面，我就自己家庭成員的個(gè)性特點(diǎn)做一個(gè)分析，給家長(zhǎng)做一個(gè)拋磚引玉的作用。當(dāng)然，針對(duì)我們做父母這塊，凡涉及到隱私方面，我會(huì)略去，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們理解為盼。

　　在兒子出生時(shí)，妻子問(wèn)給孩子起什么名字？我稍做思考便給兒子起了個(gè)名字叫韓旭，當(dāng)既被妻子給否決了。我說(shuō)那你起吧，你起不出來(lái)，可以和父母商量一下，你們隨便起，叫阿貓阿狗都行。結(jié)果起了半天，也沒(méi)有起出滿意的名字，妻子無(wú)奈只好又把起名的權(quán)力交給了我。這次我想也不用想了，還是叫韓旭吧！本意日出東方，小生命充滿無(wú)限的希望。還有取其諧音“含蓄”而不張揚(yáng)之意——做人要低調(diào)一點(diǎn)嘛。大抵是不想兒子在將來(lái)有張揚(yáng)的性格，少碰點(diǎn)壁，少受點(diǎn)挫折，盡可能不讓兒子像他老爸一樣在一條艱辛之路上成長(zhǎng)。

　　父母的個(gè)性特點(diǎn)：

　　血型：我和妻子皆為AB血型。一個(gè)生在渤海之濱，一個(gè)生在大草原，以這樣的同血型組合到一起，恐怕機(jī)率是絕少見(jiàn)的。人都說(shuō)AB血型比較倔強(qiáng)，比較偏激，甚至還有些固執(zhí)，如果拿在我的家庭里印證，倒是比較符合流行說(shuō)。在我看來(lái)偏激應(yīng)該是一個(gè)褒義詞，應(yīng)為個(gè)性之意。執(zhí)已觀點(diǎn)，不人云亦云，走自己的路，讓別人“打的”去吧。

　　左撇子：經(jīng)常在聚會(huì)時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地去打量同桌人執(zhí)筷子的姿勢(shì)，如果發(fā)現(xiàn)左撇子人多時(shí)，我便會(huì)觀察此類，大抵是想研究一下左撇子人的言談舉止吧。因?yàn)槲液推拮硬粌H血型相同，而且都是左撇子，這可能又為這樣的組合增加了幾分感嘆吧。根據(jù)大腦支配肢體活動(dòng)的規(guī)律，研究者說(shuō)右腦支配左側(cè)肢體，我在想，難道我是在經(jīng)常在運(yùn)用右腦？不過(guò)，我經(jīng)�？磫�(wèn)題時(shí)采取逆向思維，倒是讓我感覺(jué)稍有點(diǎn)異樣和不同。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，我和妻子在肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)都一般。大抵是因?yàn)殓R像這東西起了作用，我在做肢體動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，總會(huì)按反向操作，總會(huì)看著別人抬右手時(shí)我動(dòng)左手，這樣一來(lái)，大腦中就感覺(jué)非常別扭。呵呵，就拿做團(tuán)體操來(lái)說(shuō)，冷不丁出現(xiàn)一個(gè)反向操作的人，就顯得非常另類了。

　　脾氣：我在N年前，曾經(jīng)屬于暴躁型的脾氣。凡事看著不順眼就總想說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn)，但這里存在一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槟贻p不懂江湖規(guī)矩，那時(shí)還不明白有些事能看不能說(shuō)，因?yàn)橐坏┱f(shuō)出來(lái)，刺激到的就不是一兩個(gè)人的敏感神經(jīng)了，分明是逆潮流而動(dòng)，這樣一來(lái)，往往就養(yǎng)成了不被人喜歡的個(gè)性。直到后來(lái)經(jīng)歷的多了，專業(yè)洗禮久了，便慢慢褪去了偏執(zhí)，磨去了爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，像一粒細(xì)沙逐漸沉往水底，干于做那最平凡的一粒，樂(lè)于享受默默無(wú)聞的生活了。妻子的脾氣雖然沒(méi)有我這般，但是仍免不了有河?xùn)|猴吼的時(shí)候，更免不了肝火上升。加之女人周期性的生理變化，每月總會(huì)有那么幾天缺乏理性，動(dòng)輒便火花四濺，這樣一來(lái)，鍋碗瓢盆交響曲總免不了。不過(guò)，考慮到孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，相對(duì)來(lái)說(shuō)，家庭矛盾基本都在可控范圍之內(nèi)，盡可能少給孩子造成影響為妙。

　　性格：我和妻子都是外向型性格，平時(shí)家里有說(shuō)有笑，氣氛倒也不算寂寞。外向型的性格最大的特點(diǎn)是說(shuō)話多一些，這話多對(duì)于不懂家庭教育的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，有時(shí)并不見(jiàn)得是好事，言多必失，總會(huì)在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合引起家人的不快。對(duì)于孩子而言，肯定不愿意被大人嘮叨來(lái)，指責(zé)去，煩時(shí)自然會(huì)引發(fā)沖突。不過(guò)倒不是擔(dān)心發(fā)生流血事件，畢竟家就是家，有理沒(méi)有理也不過(guò)是言語(yǔ)之爭(zhēng)罷了。細(xì)想，我近些年無(wú)論在外面，還是在家里明顯話少了，因?yàn)閺氖碌膶�業(yè)領(lǐng)域，讓我已經(jīng)給自己的嘴巴打了一些膠，不該說(shuō)話時(shí)還是粘緊的好些。當(dāng)然，也有話多的時(shí)候，比如給有需要的家長(zhǎng)做家庭教育咨詢解答，或者講課時(shí)。

　　習(xí)慣：我和妻子都屬于有好習(xí)慣的人，每天什么時(shí)間做什么事，都緊張而有序地去做。偶爾誰(shuí)偷個(gè)懶，對(duì)方都會(huì)心照不宣，因?yàn)榍宄��?duì)方肯定是不愿意做了，那只好自己代勞了。好習(xí)慣還得益于良好的家庭分工，誰(shuí)該干什么，什么事該配合著干，都用不著費(fèi)過(guò)多的口舌去交待。

　　兒子的個(gè)性特點(diǎn)：

　　血型：兒子是B型血。小家伙個(gè)性中透著聰明、機(jī)靈與活潑，高興時(shí)溫順、隨和與可愛(ài)，還有幾分乖巧。但如果惹小家伙不高興了，一頭憤怒的小雄獅便呈現(xiàn)在你的眼前了。按理說(shuō)這樣的血型應(yīng)該不會(huì)有AB血的固執(zhí)和偏激的，但是在兒子的身上偶爾會(huì)呈現(xiàn)我和他媽媽一些影子。如果從家庭教育角度來(lái)分析，一個(gè)孩子在小的時(shí)候，公平和正義感總會(huì)多一些，在這個(gè)前提下，孩子堅(jiān)持自己的想法和觀點(diǎn)便不難理解了。而偏激則往往是小孩子情緒化的自然體現(xiàn)，倒也不足為怪了，何況兒子現(xiàn)在正處于第二反抗期的峰巔（10月26日滿八周歲）。兒子的沒(méi)有像我們一樣是左撇子，這倒給我出了點(diǎn)難題，在教他使用工具時(shí)，我得經(jīng)常注意轉(zhuǎn)換思維，盡可能不做鏡像教學(xué)示范。

　　脾氣：兒子喜歡笑，并且笑起來(lái)很燦爛。像一朵花兒一樣，盡管形容男孩兒像一朵花兒并不是很貼切，但我們總希望孩子笑容常掛在臉上，這說(shuō)明他心情愉悅。隨著第二反抗期的來(lái)臨，兒子自進(jìn)入二年級(jí)后，馬上便在脾氣方面來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)變，比如開(kāi)學(xué)第一周有三次發(fā)生了另我驚訝的舉動(dòng)。第一次是超時(shí)后先自認(rèn)罰站然后在我教育時(shí)又生氣，甚至午飯也不吃了。午睡起來(lái)后，仍然沒(méi)有消氣，竟然摔門而去，一直玩兒到晚上八點(diǎn)多才回來(lái)；第二次是放學(xué)后和小飯桌的老師說(shuō)爸爸今天讓他回家，結(jié)果路家門而不入，竟然背著書(shū)包自顧去玩耍去了，當(dāng)我去小飯桌接孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子根本不在，同時(shí)我也受到了小飯桌老師的批評(píng)，怪我對(duì)孩子管教不嚴(yán)，呵呵，我只好賠禮道歉，下不為例，下不為例；第三次是從上午十一點(diǎn)出門去玩耍，直到下午六點(diǎn)半才回來(lái)，這次我吸取了教訓(xùn)，我假裝不看兒子，一句話不說(shuō)，我偷眼瞧兒子，發(fā)現(xiàn)他時(shí)不時(shí)在觀察我臉色呢，各方面表現(xiàn)皆有板有眼。我不說(shuō)話時(shí)，他媽媽當(dāng)然要出馬，對(duì)兒子進(jìn)行了一番教育。兒子的第二反抗期和第一反抗期有相似之處，就是表現(xiàn)的非常明顯，情緒好時(shí)，什么話都愿意和你說(shuō)，把你當(dāng)天，把你當(dāng)?shù)�，把你�?dāng)大山，把你當(dāng)大海。但在情緒不好時(shí)，便會(huì)膽子大到給你捅破天，直到波濤怒吼，雷雨交加�？吹胶⒆舆@樣的表現(xiàn)，我則坦然自若，因?yàn)槲仪宄�，這只是一個(gè)特定的階段，個(gè)性化的表現(xiàn)只需要理解和包容就行了，用不著和孩子較真，甚至動(dòng)粗。當(dāng)然，應(yīng)對(duì)之策還是免不了，在每次孩子發(fā)泄情緒后，都要和妻子商量該如何應(yīng)對(duì)，同時(shí)還要考慮家庭規(guī)則的補(bǔ)充和完善，同時(shí)加以靈活應(yīng)用，以避免下一次再出現(xiàn)類似的情況發(fā)生。

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