xx小學(xué)入學(xué)家訪實(shí)錄：看看最強(qiáng)的幼升��！

　　近日，一則名為《xx小學(xué)入學(xué)家訪實(shí)錄》的帖子引發(fā)網(wǎng)友熱議，小一新生老師家訪居然是難度超高的摸底考試，不少網(wǎng)友質(zhì)疑“我們的教育已步入超速行駛的‘高鐵時(shí)代’，令人憂心!”10分鐘完成50題100以內(nèi)的加減法，完不成不合格;孩子識(shí)字量是多少，只認(rèn)識(shí)不會(huì)寫的不能算……

　　家訪語(yǔ)數(shù)外考令家長(zhǎng)“崩潰”

　　帖子寫道“朋友小孩今年小學(xué)入學(xué)，老師家訪實(shí)錄如下：說(shuō)是家訪，實(shí)際是摸底考試，識(shí)字量有四個(gè)選擇a、50以上;b、100至200;c、 200至500;d、500以上，我朋友選d，老師說(shuō)寫不出的不算……(家長(zhǎng))崩潰。(老師)拿出一本書讓小孩念，必須正確寫出每個(gè)字的拼音……第二次崩潰，讓小孩寫了幾個(gè)字(他小孩在外面學(xué)寫字)，還是不合格……第三次崩潰。”

　　該發(fā)帖人還爆料，家訪還進(jìn)行了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)測(cè)試，數(shù)學(xué)要求孩子“在10分鐘內(nèi)完成25題50以內(nèi)的加減法(要心算)，25題100以內(nèi)的加減法，完不成不合格，(家長(zhǎng))再度崩潰”。英語(yǔ)則要求“一年級(jí)的基礎(chǔ)句型都要會(huì)，崩潰中的崩潰。”

　　“我朋友周末都帶小孩在外面念書，語(yǔ)數(shù)外輪流轉(zhuǎn)。但測(cè)試后，老師卻扔下一句‘你的孩子勉強(qiáng)及格。”該發(fā)帖者寫道，如此家訪給家長(zhǎng)造成很大的心理壓力。那位老師還在家訪時(shí)告訴家長(zhǎng)，家訪過(guò)的學(xué)生中，學(xué)得最多的已認(rèn)字1000個(gè)以上，英語(yǔ)星級(jí)考也過(guò)了三星。“我很難想象，這孩子出生六年來(lái)是怎樣度過(guò)的。”發(fā)帖人感慨不已。

　　記者試圖聯(lián)系發(fā)帖人了解詳細(xì)信息，但發(fā)帖人表示，他的朋友由于某些原因，不方便接受采訪。但發(fā)帖人說(shuō)，他的朋友曾致電該校校長(zhǎng)，校長(zhǎng)回復(fù)也很簡(jiǎn)單“這個(gè)你懂的!”

　　“家長(zhǎng)后來(lái)明白了，現(xiàn)今的升學(xué)考核指標(biāo)給校長(zhǎng)和教師很大壓力，這種自上而下的壓力最后都轉(zhuǎn)嫁到孩子和家長(zhǎng)頭上。”發(fā)帖人回復(fù)記者時(shí)說(shuō)。最后，他建議記者去考察一下社會(huì)上關(guān)于幼兒教育的商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)如今拔苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象相當(dāng)盛行。

　　【現(xiàn)身說(shuō)法】超前學(xué)習(xí)，孩子能很快跟上老師進(jìn)度

　　這個(gè)暑假，該不該讓準(zhǔn)小一新生超前學(xué)習(xí)，這成了不少家長(zhǎng)的一塊心病。小學(xué)教育是否真如帖子所述這樣可怕，到底是家長(zhǎng)“妖魔化”了小學(xué)教育，言過(guò)其實(shí)還是確有其事?記者為此專訪了幾位過(guò)來(lái)人。

　　“我認(rèn)為上小學(xué)前的超前學(xué)習(xí)非常有必要。”某小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)徐女士說(shuō)，上小學(xué)前，她的女兒已學(xué)會(huì)20以內(nèi)的加減法，拼音學(xué)到滾瓜爛熟，認(rèn)識(shí)約1000個(gè)漢字，英語(yǔ)口語(yǔ)非常好，已通過(guò)兩星考試。

　　“在他們班級(jí)，60%—70%的孩子都進(jìn)行過(guò)學(xué)前教育，只不過(guò)學(xué)的程度不同，有的孩子甚至連二年級(jí)的內(nèi)容都能應(yīng)付了。”徐女士說(shuō)，孩子在入學(xué)后就能很快跟上老師的進(jìn)度，每天回家作業(yè)半小時(shí)內(nèi)就能完成，“他們班級(jí)有的孩子作業(yè)要寫到晚上10點(diǎn)鐘，我覺得不可思議，當(dāng)然這與他們未進(jìn)行學(xué)前教育有關(guān)。”

　　家長(zhǎng)嘆苦，就是吃了“一張白紙”的虧

　　在上小學(xué)前，金女士一直秉持著“順其自然、快樂學(xué)習(xí)”的育兒理念，兒子入讀市中心某名校前幾乎是“一張白紙”。可經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，金女士再也坐不住了，這個(gè)暑假，也開始加入超前學(xué)習(xí)的快車道，找來(lái)二年級(jí)的教材給孩子預(yù)習(xí)、加餐。

　　“即便是這樣，我還是沒有信心，不知孩子能否順利度過(guò)二年級(jí)，教材看似都很簡(jiǎn)單，但我吃不準(zhǔn)老師拔高的難度。”金女士嘆氣說(shuō)。

　　談及兒子一年級(jí)是如何度過(guò)的，金女士自然一肚子苦水，用“摸爬滾打、跌跌撞撞”來(lái)形容毫不為過(guò)。“我們就是吃了沒有超前學(xué)習(xí)的虧，看來(lái)不提前學(xué)的確不行。”金女士說(shuō)，語(yǔ)文新教材一年級(jí)第一學(xué)期共有課文45篇、老師每節(jié)課要教學(xué)生識(shí)三四個(gè)字，“實(shí)際情況是，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要求每節(jié)課寫7個(gè)詞語(yǔ)，第二天默寫，語(yǔ)文一天學(xué)一課進(jìn)度非�？�，期末還要進(jìn)行全部考查，整本書共默寫300多個(gè)詞語(yǔ)，包括拼音在內(nèi)，拼音默不對(duì)，就算字寫對(duì)了，也要判錯(cuò)。”

　　不過(guò)，最令金女士吃不消的還是數(shù)學(xué)，一年級(jí)開學(xué)一個(gè)月過(guò)后，就要求孩子3分鐘內(nèi)完成100道口算題，每天100題周而復(fù)始地“魔鬼訓(xùn)練”，就連暑假也不放過(guò)，做得讓人想吐。“老師拔高速度和難度，給孩子造成很大的心理壓力，一味地強(qiáng)調(diào)快，導(dǎo)致孩子一碰到計(jì)時(shí)口算題，甚至?xí)�急得渾身發(fā)抖。”金女士說(shuō)，如今，教材難度與學(xué)校的實(shí)際教學(xué)是兩碼事，部分老師拔高教材難度增加了孩子的認(rèn)知壓力，“家長(zhǎng)不要以為提前教了，老師會(huì)沒事做，他們會(huì)在課堂上進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練，反復(fù)操練熟練度和速度，家長(zhǎng)不提前教，孩子肯定學(xué)得很吃力。”

　　不過(guò)，采訪中記者也發(fā)現(xiàn)，學(xué)校之間在教學(xué)要求上存在差距，部分要求比較嚴(yán)格的名�？赡軙�(huì)拔高教材要求，但也有不少學(xué)校一年級(jí)教學(xué)相對(duì)輕松。

　　【各方反應(yīng)】家長(zhǎng)：追捧教輔書、幼小銜接班

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，針對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)的迫切需求，書店辟出“入學(xué)準(zhǔn)備”專柜，關(guān)于幼小銜接的書籍品種就達(dá)五六十種。

　　記者翻看本市某知名出版社出版的一本入學(xué)準(zhǔn)備叢書，語(yǔ)文輔導(dǎo)書第15頁(yè)，赫然出現(xiàn)“郁金香、椰子樹、玫瑰花、含羞草”等認(rèn)讀難度較高的字。

　　除了教輔書外，這個(gè)暑假，在各類培訓(xùn)中，一種叫幼升小的銜接班正呈現(xiàn)火爆之勢(shì)，記者在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)點(diǎn)看到，一群孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前來(lái)上課，他們有的報(bào)了拼音班，有的報(bào)了識(shí)字班。這些課程的收費(fèi)都高達(dá)每月3000元—4000元。

　　記者了解到，為了給學(xué)生減負(fù)，市教委明確規(guī)定幼兒園不得提前教授小學(xué)知識(shí)，幼兒園不讓教，小學(xué)又教得快，這種脫節(jié)現(xiàn)象讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了巨大的市場(chǎng)空間。

　　老師：別讓孩子無(wú)序無(wú)極限地往前沖

　　“一般家長(zhǎng)咨詢，一年級(jí)要不要讓孩子提前學(xué)，我的回答都是肯定的，而且語(yǔ)數(shù)外都要學(xué)。”滬上某中心城區(qū)小學(xué)一位楊老師說(shuō)，在幼小銜接期，她也曾給自己的孩子報(bào)了很多班，“學(xué)到了什么倒不是很重要，關(guān)鍵要讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)是怎么一回事，培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。”楊老師說(shuō)，如今很多家長(zhǎng)都本末倒置了，盲目追求數(shù)量和結(jié)果，學(xué)前教育非常功利，帶著孩子無(wú)序無(wú)極限地往前沖，就好像房?jī)r(jià)一般被莫名其妙地抬高，超前學(xué)習(xí)風(fēng)越刮越猛，這樣后果會(huì)很可怕。

　　在楊老師看來(lái)，針對(duì)學(xué)前教育，如果家長(zhǎng)分寸掌握得當(dāng)，孩子將從中得益，“但如果處理不當(dāng)，將會(huì)犧牲一大批孩子，單純追求數(shù)量，往往會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而喪失培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的心理基礎(chǔ)，反而得不償失。”

　　有老師建議，這個(gè)暑假，新生家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理書包、清理鉛筆盒，戒掉午睡的習(xí)慣，訓(xùn)練孩子做好力所能及的事。“現(xiàn)在上小學(xué)后還有一個(gè)月的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，家長(zhǎng)大可不必太過(guò)焦慮。”他們學(xué)校也曾有一些零起點(diǎn)的孩子，上學(xué)后也能完全適應(yīng)和跟上。

　　專家：“慢下來(lái)”的勸誡根本不起作用

　　在采訪中，多位一線老師也向記者吐苦水，“我們也不想這么累，現(xiàn)在美其名曰做練習(xí)、質(zhì)量監(jiān)控，其實(shí)都是考試，在這種情況下，教孩子光認(rèn)字但記不住，你讓他們?cè)趺慈タ荚嚢?這當(dāng)然和最后的評(píng)價(jià)方式有關(guān)!”一位擁有數(shù)十年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師說(shuō)，對(duì)于超前學(xué)習(xí)風(fēng)越刮越猛，她也感同身受，“現(xiàn)在，無(wú)論從小學(xué)、初中到高中，超前學(xué)習(xí)導(dǎo)致不少課程都是炒兩遍，有些學(xué)生甚至光一門物理就學(xué)了三遍，連我們老師都看不懂，這到底是怎么了?”

　　“我的孩子下學(xué)期要讀七年級(jí)，暑假已開始提前學(xué)物理了，在這樣的大環(huán)境下，不得不跟風(fēng)。”一位小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)如今學(xué)生都在拼命搶跑，老師上課提問，下面三分之一的學(xué)生都能對(duì)答如流，“如果沒有提前學(xué)，那孩子還能坐得住嗎?盡管我們也覺得這種現(xiàn)象不正常，但也得無(wú)奈加入搶跑道。”

　　“慢下來(lái)，慢下來(lái)，這樣的勸誡，已不止一次聽到，但總慢不下來(lái)，反而速度越來(lái)越快。”如果目前的教育管理制度、中高考制度不做根本改革，情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。“這不是家長(zhǎng)的問題，不是教師的問題，也不是學(xué)校的問題，是整體教育環(huán)境和教育制度的問題。”

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