小學(xué)下學(xué)期將推中醫(yī)進(jìn)課堂(4)

　　六、對話：市中醫(yī)藥管理局相關(guān)負(fù)責(zé)人

　　普及青少年中醫(yī)知識可避免陷文化“誤區(qū)”

　　京華時報：中醫(yī)文化進(jìn)校園預(yù)期達(dá)到什么效果？是否有強制指標(biāo)？

　　市中醫(yī)局：中醫(yī)文化進(jìn)校園不是要講中醫(yī)知識，就是一種文化的熏陶，一種中醫(yī)保健理念的熏陶。比如牡丹既是藥、也是花，也是詩歌，不是為了讓孩子了解牡丹是屬于哪個科哪個目，有何功效，而是讓他知道中藥是種文化，這種文化不僅和中醫(yī)有關(guān)，和國學(xué)、中文也有關(guān)系。不論是開設(shè)中醫(yī)選修課，還是讓孩子們親手種百草，看到草藥的生長變化，都是想讓孩子身體、心理的成長發(fā)育更健康，比如合理膳食可以減少小胖墩、腳趾抓地可以預(yù)防近視眼、辨證論可以提供解題思路、天人合一則會讓孩子們的焦躁易怒感減輕。但抓普及到什么程度，并無定論，至少孩子是知道祖國醫(yī)學(xué)是博大精深和源遠(yuǎn)流長的。

　　京華時報：目前，社會上有國學(xué)啟蒙班，部分學(xué)校也已開設(shè)中醫(yī)選修課，這次中醫(yī)進(jìn)校園的最大特點是什么？

　　市中醫(yī)局：此前部分學(xué)校已經(jīng)在做了，但這次是想通過全市層面的規(guī)范，把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園形成統(tǒng)一的模式，固定下來。除了中小學(xué)版本的校本課程外，我們對校園內(nèi)的中草藥種植也將進(jìn)行規(guī)范，設(shè)計一批外形和變化與孩子興趣吻合、藥食同源的品種，包括迎春花、連翹、薄荷、百合等，目前專家正在制定。孩子的興趣很關(guān)鍵，周杰倫的《本草綱目》一下子就把孩子的興趣調(diào)動起來了，但多是因為對明星的崇拜。隨著中醫(yī)文化的普及，可能以后孩子們會對歌詞的內(nèi)容更感興趣。

　　京華時報：近日媒體報道的“甘肅醫(yī)務(wù)人員9天打通任督二脈”的消息是否體現(xiàn)了小說文學(xué)和中醫(yī)文化的混淆？

　　市中醫(yī)局：“打通任督二脈”在文學(xué)理念和醫(yī)學(xué)理念中是有所不同的，是武俠小說的術(shù)語或感受，但中醫(yī)上并不存在此說法，如果認(rèn)知醫(yī)學(xué)規(guī)律，可以避免此類誤解。因此為了讓孩子們正確了解穴位的位置和作用，不舒服的時候如何進(jìn)行簡單處理，我們也會對孩子教授一些簡單的穴位知識，讓孩子們知道，暈的時候可以掐掐人中，惡心的時候捏捏合谷。

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