2013北京幼升�。簠R報(bào)一下片內(nèi)片外兩次報(bào)名的經(jīng)過

　  朝陽區(qū)四環(huán)外，貌似俺們這片地區(qū)都是普小。

　　京籍，戶口片內(nèi)的小學(xué)是二小，租房住的附近是中心小學(xué)。從接送便利程度和學(xué)校規(guī)模比較，當(dāng)然想上中心小學(xué)，最主要考慮因素是接送方便。于是，先殺到中心小學(xué)報(bào)名去。

　　6月15日早上九點(diǎn)多，一家三口來到中心小學(xué)，拿到133號(hào)，操場(chǎng)坐等，還碰到了孩子的好幾個(gè)幼兒園同學(xué)，因?yàn)槲覀兩系挠變簣@也在中心小學(xué)旁邊，所以都是附近孩子。

　　準(zhǔn)備材料有：戶口本、厚厚的三年租房合同、出生證明（原件找不著了只帶了復(fù)印件）、信息采集表，一寸照片2張。

　　中心小學(xué)卡殼

　　跟報(bào)紙上報(bào)的差不多，要過好幾道關(guān)驗(yàn)證，第一關(guān)我們就卡住了。驗(yàn)證老師先要戶口本，看了看說不在我們片內(nèi)，我說可是我們?cè)谶@兒租房住呀，遞上租房合同，翻了一下說個(gè)人之間租的房不算，公租房才算。向來嘴笨舌拙的我當(dāng)時(shí)沒想到任何可以反問的話，卡殼了。

　　驗(yàn)證老師遞還合同給我，并誠懇地囑咐，趕快去你們片內(nèi)的小學(xué)報(bào)名，別耽誤了。

　　于是乎，一家人又匆匆殺到戶口片內(nèi)的二小，大概十點(diǎn)左右吧。半路上想了想還給中心小學(xué)的校長打了個(gè)電話，把情況說了一下，并明確提出如果能上中心小學(xué)愿意交點(diǎn)贊助費(fèi)也行，校長只說還是先回片內(nèi)小學(xué)報(bào)上名再說，別耽誤了。后來沒再聯(lián)系。

　　二小順利通過

　　到了二小，門口亂哄哄的，擠著一大堆人，明顯組織管理方面就不如中心小學(xué)那么井然有序。問了一個(gè)外圍的人是在這兒排隊(duì)嗎，說是，就排在了最后面。排了一會(huì)兒，門口有個(gè)老師大喊：“有本地的嗎？有本地的嗎？”老大一堆人中只有我們一家喊“有”。然后就被老師領(lǐng)進(jìn)去了。

　　第一關(guān)，驗(yàn)證，戶口本通過，（租房合同在這里自然沒有用武之地了，干脆沒有拿出來），出生證明本來就沒有帶原件（原件找不著了），但驗(yàn)證老師還戶口本的時(shí)候居然說了句“出生證的原件我已經(jīng)還給你了，收好啊。”撿了個(gè)漏，不知道當(dāng)時(shí)沒有原件會(huì)有怎么樣的后果。

　　老師還要房產(chǎn)證和媽媽戶口本，當(dāng)時(shí)也都沒帶，老師說第二天送過來就行，然后就填了表貼了照片，進(jìn)入下一站。

　　面試。孩子被單獨(dú)叫進(jìn)一個(gè)大房間，里面有三四張桌子，每桌都坐著二個(gè)面試?yán)蠋�。從外面窗戶可以看到里面的情形，但聽不到聲音。一個(gè)頭發(fā)花白的女教師和一個(gè)漂亮的年輕女教師共同面試我家孩子，孩子在里面待了很長時(shí)間，從外面只看到又寫又畫，又?jǐn)[棋子啥的。期間還不時(shí)逗的老師哈哈大笑。

　　大約半小時(shí)后出來了，問孩子，幾乎是一問三不知，說老師讓寫名字，不會(huì)寫，老師說以后上學(xué)怎么辦啊。還有認(rèn)拼音、擺形狀什么的。

　　又是長時(shí)間的等候，被另一個(gè)老師叫進(jìn)了面試房間旁邊的另一個(gè)小房間，里面擺著老式的寫字臺(tái)、沙發(fā)等，是個(gè)單人的辦公室，該老師言談舉止像個(gè)管理層的，但沒說幾句話話就差點(diǎn)讓我噴了。

　　她先說，我們今年招生特別特別嚴(yán)格，不是片內(nèi)的都沒讓報(bào)名。

　　然后問了家長都在哪上班后，高潮來了。她說那你們?cè)趺床蝗�XXX小學(xué)啊（我上班地方附近的一個(gè)小學(xué)），接送孩子多近啊。

　　我想都沒想就真情流露了：“我們倒是想去呢，可是人家不要啊，今天早上我們已經(jīng)跑了好幾個(gè)小學(xué)了，他們說的話都跟您說的一樣,都說我們不在他們片內(nèi)不要，最后沒辦法了才回來你們這里的。”哈，不知該老師有何感想，反正沒接話茬。后來只叮囑了幾句就讓我們走了，叮囑內(nèi)容是出去的時(shí)候直接回家，不要跟門口的家長交流，否則他們工作不好做，還有第二天把缺的材料補(bǔ)來。這次倒是快的很。11點(diǎn)半多就回家了。

　　PS：見到的二小老師全是女教師啊，而且80%都是中老年女教師，前前后后也見到十多位教師（穿統(tǒng)一的工作服，所以很好辨認(rèn)），但是整場(chǎng)只看到一個(gè)男老師就是門口喊“有沒有本地的”那位。

　　附

　　證件說明：

　　戶口本：第一頁，奶奶是戶主，第二頁，爸爸是戶主“之子”，第三頁，孩子是戶主“之孫”。

　　房產(chǎn)證：奶奶的房產(chǎn)證，跟戶口本上的地址一致，（注：該房為遺產(chǎn)房，三人共有，奶奶爸爸姑姑各占一份，各自持一個(gè)房產(chǎn)證，爸爸的找不著了所以拿了奶奶的）。房產(chǎn)證當(dāng)時(shí)沒帶，第二天去補(bǔ)交的。

　　出生證明：原件沒找著，只交了復(fù)印件。

　　媽媽戶口本：為外地戶口，單獨(dú)立戶。這個(gè)當(dāng)時(shí)也沒帶，第二天去補(bǔ)交的復(fù)印件，原件沒拿。

　　花絮

　　第二天（6月16日）早上去二小補(bǔ)交材料時(shí)，看到了有個(gè)家長來吵架的一幕，雖然沒有看到頭尾，但把聽到的中間一段講講。

　　早上八點(diǎn)多，校門緊閉，外面稀稀拉拉有幾個(gè)家長，其中有一個(gè)媽媽手里拿著一張?zhí)詈玫谋恚�站在鐵柵欄門外，正在跟門內(nèi)一個(gè)老年女教師吵架。不用問，肯定是沒被接收的。

　　我特意站在門口聽了一會(huì)，是關(guān)于片外片內(nèi)的爭(zhēng)執(zhí)，老師說這個(gè)片不是我們劃的，是JW劃的片。媽媽要求學(xué)校開一個(gè)證明，證明他們不在該校片內(nèi)。老師說這個(gè)證明我們開不著，因?yàn)槠�不是我們劃的，JW的劃片通知就貼在學(xué)�？谀兀�還用開證明嗎。

　　反復(fù)爭(zhēng)論都是這個(gè)意思。我只好插話說明來意，老師開門單獨(dú)把我放進(jìn)去了，后來不知道怎么樣了。

　　進(jìn)去后看到，雖然校園內(nèi)依舊擺著桌子坐著不少老師，但已經(jīng)沒有孩子和家長了。交了材料就走了。

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