幼教網(wǎng)
全國站
您現(xiàn)在的位置:幼教 > 家庭教育 > 語言表達 > 正文

閱讀要趕早,識字要科學

來源:互聯(lián)網(wǎng) 2013-07-18 12:15:46

說兩句

 

  閱讀要趕早

  教育界普遍認為:經(jīng)過早期閱讀培養(yǎng)的兒童有良好的語言能力,并且證明它與兒童入學后的認知水平、讀寫水平均有較高的相關(guān)關(guān)系。據(jù)了解,有人認為學前階段應以發(fā)展幼兒的口頭語言為主,而閱讀是進入小學后的學習內(nèi)容。他們擔心因為幼兒智力發(fā)育不完全,過早讓幼兒識字會增加幼兒的負擔,甚至使幼兒產(chǎn)生厭學情緒。對此,相關(guān)教育專家表示,這種擔心是多余的,就目前我國的小學生識字狀況來看,遠遠不能達到兒童自身發(fā)展的需要,小學中多出現(xiàn)學生識字量少,閱讀能力低導致成績不理想等問題。

  閱讀是以識字為基礎的,因此早期閱讀自然而然就要與幼兒的識字量聯(lián)系在一起。教育專家將早期閱讀分為早期閱讀經(jīng)驗、早期識字經(jīng)驗和早期書寫經(jīng)驗,其中早期識字經(jīng)驗是基礎的基礎。過去我們對早期閱讀的理解僅僅停留在是讓幼兒聽聽成人講故事,而把識字和自己獨立閱讀這一關(guān)鍵忽略掉了。

  識字要科學

  識字如此重要,是不是意味著幼兒識字越多越好呢?帶著疑惑,筆者走訪了南開大學博導、中國語文現(xiàn)代化學會會長馬慶株教授,他表示:幼兒識字的目的是為了閱讀。教育界普遍認為運用科學方法篩選出來的高頻字,掌握400個便能達到初步閱讀,掌握1500個便可讀懂普通書報96%以上的內(nèi)容,如果一味追求孩子識字量或壓縮應有的時間,摒棄了科學的篩選,不能達到盡早閱讀的目的,違背識字教育的初衷。

  興趣很關(guān)鍵

  偉大的科學家愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師。”馬教授強調(diào),3-6歲幼兒有其自身的發(fā)展規(guī)律和性格特點,他們愛玩好動,好奇心強,精神不易長時間集中,對于事物記得快忘得也快,硬性讓他們識2000-3000字不僅達不到閱讀的目的,還會損害孩子學習的興趣。這些都要求我們教育工作者在對幼兒進行識字教育時要保護其好奇心和尊重幼兒學習興趣,創(chuàng)設豐富的、充滿趣味性的教育環(huán)境,最大限度的滿足幼兒的求知欲。

  相關(guān)推薦:

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

   歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng),幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注幼教網(wǎng)微信
    gh_5735a1f9f07c

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

熱點專題

  • 幼兒園教學課件:奇特的建筑
  • 幼兒教學課件:小魚的夢
  • 河頭幼兒園“幫水寶寶搬家”

[幼兒園英語課件]幼兒園英語課件:認識時間

[幼兒園英語課件]幼兒園英語課件:A Apple

幼升小

幼升小資訊

幼升小政策

幼升小擇校

幼升小指導

學區(qū)房

幼升小真題

重點小學

上海小學

廣州小學

深圳小學

成都小學

武漢小學

南京小學

北京一類幼兒園

海淀區(qū)幼兒園

西城區(qū)幼兒園

東城區(qū)幼兒園

朝陽區(qū)幼兒園

其他區(qū)幼兒園

幼兒園資訊

教師園地

幼兒園說課稿

幼兒園教案

教學論文

幼兒園課件

幼兒園教師心得

幼兒園評語

少兒教育

胎教

早期教育

入園必讀

潛能開發(fā)

藝術(shù)培養(yǎng)

家庭教育

兒童樂園

科普知識

圖書推薦

睡前故事

成語故事

童話故事

唐詩宋詞

孕育指南

時尚媽咪

健康寶貝

美食廚房

趣味數(shù)學

健康飲食

專家答疑

-->