2014幼升小必讀：小學(xué)新生最不適應(yīng)的三方面

    孩子要上小學(xué)了，將要系統(tǒng)地接受正規(guī)教育，這對(duì)幼兒園的小朋友是個(gè)大臺(tái)階，這一步邁上去不那么容易。剛進(jìn)入小學(xué)很多孩子都會(huì)不適應(yīng)，集中體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

　　第一是作息時(shí)間不適應(yīng)。

　　在幼兒園沒有嚴(yán)格的上、下課時(shí)間規(guī)定，也沒有嚴(yán)格的出勤時(shí)間要求，相對(duì)比較自由，中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排，早上一般在7:50之前到校，不能遲到，上課時(shí)不能自由活動(dòng)，中午也沒有午休了，休息時(shí)間也就1個(gè)多小時(shí)。對(duì)這一變化家長(zhǎng)必須重視，幫孩子樹立時(shí)間觀念，同時(shí)為了保證精力充沛，晚上要讓孩子在9:00左右上床睡覺。

　　第二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。

　　幼兒園的安排以玩中學(xué)為主，學(xué)多少?zèng)]有嚴(yán)格要求。上了小學(xué)就以學(xué)知識(shí)為主了，有具體的知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)起來沒那么輕松。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，往往會(huì)情緒低落。

　　為了讓家長(zhǎng)真正了解孩子要邁上的這個(gè)臺(tái)階有多大，我們不妨再具體說一說小學(xué)生在低年級(jí)階段要完成冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)1~3年級(jí)，在常人看來，應(yīng)該說所學(xué)的知識(shí)并不難。而事實(shí)上，從頒布的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求看，對(duì)于一個(gè)孩子來說，要學(xué)好1~3年級(jí)那點(diǎn)功課也實(shí)在不容易。

　　先說語(yǔ)文。別的不說，就說識(shí)字，按照人民教育出版社最新的實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文教材統(tǒng)計(jì)，一年級(jí)要識(shí)950個(gè)字，二年級(jí)要識(shí)850個(gè)字，要求孩子在二年級(jí)即可閱讀書報(bào)，這比以往提前了差不多一年。

　　再看數(shù)學(xué)。小學(xué)1~3年級(jí)，要認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，要學(xué)習(xí)加、減、乘、除四則運(yùn)算，要學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾何體、平面圖形，還要學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析。這么多內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)6~8歲的孩子，也不算少吧?

　　再說英語(yǔ)。小學(xué)1~3年級(jí)，不少地方還未開英語(yǔ)課，但已有越來越多的地方開始英語(yǔ)課。如北京，從2004年秋季起，一律從一年級(jí)開英語(yǔ)課。如果開英語(yǔ)課的話，一般要求達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的一級(jí)水平。具體地說，在"聽——做"方面，要能聽懂老師在課上的英語(yǔ)指令(如"Openyour book。"打開你的書)，能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小故事;在"說——唱"方面，要會(huì)相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息和個(gè)人情感(如"My name is Wang Ying。"我叫王英;"I like English。"我喜歡英語(yǔ))，要會(huì)唱15～20首英文歌謠，要能根據(jù)圖、文說出單詞或短句;在"玩——演"方面，會(huì)用英語(yǔ)做游戲、表演童話劇;在"讀——寫"方面，要能看圖識(shí)字，能在圖片的幫助下讀懂小故事，能正確書寫英文;在"視——聽"方面，要能看懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)墓?jié)目，視聽時(shí)間每周不少于20～25分鐘。這么多內(nèi)容，也夠孩子們學(xué)一氣的了。

　　至于音樂、體育、美術(shù)，在小學(xué)還是相當(dāng)受重視的，不用說還有什么勞技課、自然課、品德課，家長(zhǎng)們還會(huì)為孩子報(bào)什么樂器、英語(yǔ)、奧賽、作文班。孩子們真是要累壞了。

　　第三是學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)。

　　剛上小學(xué)的孩子對(duì)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)過程，小學(xué)的教室環(huán)境與幼兒園有很大的不同，多彩裝飾的幼兒園教室變化為每人一套桌椅、前面一塊大黑板，沒有太多裝飾的敞亮整潔的教室，讓孩子很不適應(yīng)。同時(shí)，離開了熟悉的伙伴是不少孩子對(duì)上學(xué)最擔(dān)心的事，也是一些孩子入學(xué)后不適應(yīng)的原因之一。而入學(xué)后，不像在幼兒園里什么事都可以找老師，與同學(xué)發(fā)生磨擦和矛盾時(shí)，孩子必須開始獨(dú)立解決矛盾。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多幫助別人，多交朋友。

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