閑話幼升�。耗�忘主旋律

三個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題

一、裸考怎么這么難？

1、哪校裸考不知道

大眾藏掖，你孩子也來(lái)考，我孩子怎么辦？知道也不告訴你。

2、德智體美勞

裸考要求孩子樣樣強(qiáng)，據(jù)今年摩比裸考東城某校家長(zhǎng)轉(zhuǎn)述，孩子當(dāng)時(shí)差點(diǎn)考上朝外，體育差了點(diǎn)。

二、幼升小政策？

e度，JW也在盯，去年信息采集，論壇眾人幫JW也做了不少好事，大部分漏洞，經(jīng)某些人的嘴給堵死了。明年新政頒布時(shí)，小眾傳播，關(guān)注e度和摩比吧。

三、小學(xué)動(dòng)態(tài)

一個(gè)好信號(hào)，小學(xué)整體傾向減負(fù)，課標(biāo)更改，更重視啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己思考，漸漸重視素質(zhì)培養(yǎng)。

課堂形式：小學(xué)課程大綱一年級(jí)上20以內(nèi)加減法，實(shí)際教授過(guò)程中逐漸摒棄死記硬背，配合教具小木棍等。

30-40個(gè)孩子，難，啟發(fā)夠了，下課了。很多學(xué)校確實(shí)在努力執(zhí)行著，生源素質(zhì)+教師隊(duì)伍，家長(zhǎng)們要仔細(xì)考量。

課后作業(yè)：談到減負(fù)目標(biāo)，課后作業(yè)為首。大部分學(xué)校課后作業(yè)減少，或者不留。

要成績(jī)，又要減負(fù)，兩者沖突，作業(yè)哪去了？轉(zhuǎn)移課上。


【金老師觀點(diǎn)】

“減負(fù)”狀態(tài)下，明年6月前鍛煉孩子什么？

一、組織能力：

根正苗紅跟著老師走，區(qū)、市三好生啥都有，謹(jǐn)記，別用成人的有色眼鏡去看孩子眼中的小班長(zhǎng)。您怎么看，孩子怎么看。
多帶孩子參與戶外活動(dòng)，多接觸同齡人，社交組織能力，一輩子都有用。

二、閱讀能力：

一年級(jí)最難的非數(shù)學(xué)，而是語(yǔ)文，小學(xué)老師說(shuō)，一年級(jí)的孩子，做語(yǔ)文作業(yè)比數(shù)學(xué)作業(yè)慢多了。
平時(shí)有空閑，帶孩子多閱讀，5-6歲的孩子，求知欲強(qiáng)，多讀書，理解能力有優(yōu)勢(shì)，每天15分鐘。

三、書寫能力：

上小學(xué)，孩子不會(huì)寫字很難受，談到書寫，各家觀點(diǎn)也不一，很多偏唯心的教育專家 不提倡上學(xué)前即會(huì)書寫，因?yàn)楹⒆有〖∪獠粔虬l(fā)達(dá)，也容易養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣，在國(guó)外，孩子書寫前都要經(jīng)歷前書寫階段，前書寫更類似于涂鴉，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)專業(yè)前書 寫教材，不知道摩比教研伙伴能不能研究下@小南老師@葉林老師，給大家分享分享。
應(yīng)試?yán)顺毕�，基本書寫能力還是要具備的，如自己的名字，簡(jiǎn)單的數(shù)字，簡(jiǎn)單的字，在這家長(zhǎng)們?cè)诩乙�注意正確的握筆姿勢(shì)引導(dǎo)。

四、自制力：

今年中三可夠壞的，一群孩子扔操場(chǎng)上看表現(xiàn)，您帶孩子去空曠地方，肯定跑，天性��！一到操場(chǎng)，原形畢露！莫讓常規(guī)毀了孩子。您頭疼孩子常規(guī)，小學(xué)老師更頭疼，小學(xué)常規(guī)要求不恐怖：最初一周樹立常規(guī)，端坐時(shí)間依次增加：10--20--30--45;

五、數(shù)學(xué)能力：（僅限學(xué)前）

頂級(jí)牛孩兒拼素質(zhì)：一眼看，背有佛光。

此類孩子看似無(wú)所不能，北京頂尖孩子，我班有孩兒，5歲半，小學(xué)二年級(jí)課程已經(jīng)學(xué)完…..一直在想爸爸在家都做了些什么？

此類孩子，數(shù)學(xué)保持，重點(diǎn)放在常規(guī)、社交、品質(zhì)培養(yǎng)上。

牛孩兒養(yǎng)成，基因?yàn)橛布�，父母付出為軟件。每一位牛孩兒背后都有一位上彈簧的父母，必然�?guī)律。

普通孩兒拼爹：一眼看，不笨。

此類孩子占大多數(shù)，普通孩兒，數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)注重積累與遷移運(yùn)用，爭(zhēng)取由量變到質(zhì)變。

拼爹是指父母在教育中花超出常人心血，保持孩子良好習(xí)慣與穩(wěn)定程度。

附皮亞杰建構(gòu)主義理論：兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過(guò)程中，逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。

普通孩兒，穩(wěn)定取勝。

弱孩兒拼堅(jiān)持：一眼看，好慢

此類孩子也不少，培養(yǎng)時(shí)注重興趣保護(hù)以及啟蒙，每一模塊基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打打牢，不失對(duì)數(shù)學(xué)興趣即可，長(zhǎng)期堅(jiān)持，中、高考再戰(zhàn)！以計(jì)算模塊為例：10以內(nèi)加減法反復(fù)練習(xí)，達(dá)到理解與快速反應(yīng)即可。

【金老師寄語(yǔ)】

拼，切忌盲目，拼之前，想清您是為什么？莫在拼的過(guò)程中忘了初衷，一個(gè)邏輯：教育塑人格，孩子聰明，不怕考試；還是不怕考試，孩子聰明........這是個(gè)邏輯問(wèn)題。挺支持小七老師轉(zhuǎn)述某家長(zhǎng)說(shuō)的：先有大骨棒，再長(zhǎng)幾兩肉。

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