零七直播下载,在线天堂v亚洲综合a直播

　　王媽媽最近很糾結(jié)，孩子9月份就要上小學(xué)了，一直提倡愉快教育的她至今沒(méi)有給孩子在外面補(bǔ)過(guò)一堂課�？墒亲罱亩吙偸沁@位媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì)拼音，那位媽媽說(shuō)100以內(nèi)的加減法必須會(huì)，否則孩子進(jìn)了校門(mén)會(huì)跟不上。

　　提前學(xué)，孩子才能跟得上

　　“小學(xué)一入門(mén)就是拼音，聽(tīng)說(shuō)班上大部分孩子已經(jīng)都會(huì)了，我自己教孩子不認(rèn)真學(xué)，只能報(bào)名暑期拼音班。”“孩子的小學(xué)是民辦的，我們要為面試準(zhǔn)備，報(bào)了英語(yǔ)班。”“我家孩子大班就已經(jīng)每個(gè)周末上幼小銜接班了，拼音、數(shù)學(xué)、識(shí)字、綜合能力，一次4節(jié)課。”……如今準(zhǔn)小學(xué)生的家長(zhǎng)最熱衷的話題就是“幼小銜接”，各大培訓(xùn)班中，這一類課目也是最受追捧的之一，動(dòng)輒兩三千元及以上的學(xué)費(fèi)，沒(méi)有讓家長(zhǎng)有些許猶豫，報(bào)名咨詢時(shí)排上快一個(gè)小時(shí)的隊(duì)，也沒(méi)有讓家長(zhǎng)們有半句怨言，而有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的暑期培訓(xùn)名額目前已經(jīng)“售罄”。不提前學(xué)孩子真就跟不上？幼小銜接究竟銜接什么？

　　孩子快要上小學(xué)了，很多家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)的，發(fā)現(xiàn)大家都給孩子上幼小銜接班，如果不上，可能到小學(xué)就會(huì)很不適應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)幼兒園的大班有一大半孩子雙休日在上幼小銜接班。究其原因是現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值比較高，都希望孩子能夠順利入學(xué)，甚至希望孩子能夠“領(lǐng)先一步”，因此不少家長(zhǎng)都選擇了讓孩子“提前學(xué)”。

　　托關(guān)系，家長(zhǎng)才能報(bào)得上

　　“我聽(tīng)說(shuō)徐家匯那里的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼小銜接班比較好，所以特地去咨詢了，沒(méi)想到，對(duì)方竟然告訴我：暑期班的名額已經(jīng)沒(méi)有了。”方女士由于幼兒園不教拼音，也不教識(shí)字和算術(shù)，所以擔(dān)心兒子上小學(xué)以后不如別人，所以打算在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)前先給孩子“打個(gè)底”�？蓻](méi)想到，幼小銜接班竟然這么火。最后她還是托了人才爭(zhēng)取加到了一個(gè)名額。

　　無(wú)獨(dú)有偶，另一家人民廣場(chǎng)附近的補(bǔ)習(xí)班下學(xué)期的周末班也早就報(bào)滿了，暑期班還有一些名額。一位工作人員介紹，暑期班一般都是25天左右的課，分半天課和全天課。上午半天的課包括拼音、數(shù)學(xué)、漢字和觀察課4門(mén)，如果是全天還有入學(xué)心理疏導(dǎo)和基礎(chǔ)運(yùn)筆等課。這些課程是有專門(mén)教材的，半天收費(fèi)2300元，全天的收費(fèi)要3000元，還包含午飯。

　　家長(zhǎng)為啥熱捧“幼小銜接班”？準(zhǔn)小學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，擔(dān)心孩子進(jìn)了小學(xué)“跟不上”，如果起步就落后的話，對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)肯定不好。也有一些家長(zhǎng)擔(dān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)，而是行為習(xí)慣。男孩想想的媽媽怕孩子調(diào)皮坐不住，擔(dān)心以后上課的時(shí)候不能集中注意力，所以想通過(guò)幼小銜接班先給孩子做一下規(guī)矩。而已經(jīng)是小學(xué)生家長(zhǎng)的周女士則現(xiàn)身說(shuō)法，一年級(jí)語(yǔ)文一上來(lái)就學(xué)拼音，對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)會(huì)比較繞，所以學(xué)過(guò)了就會(huì)有心理準(zhǔn)備，學(xué)起來(lái)也比較有信心。

　　習(xí)慣好，老師才能順利教

　　是不是提前學(xué)的孩子確實(shí)進(jìn)入小學(xué)就“快人一步”？對(duì)此，語(yǔ)文姜老師認(rèn)為，她從上學(xué)期拼音結(jié)束后的反饋情況來(lái)看，幾次拼音練習(xí)下來(lái)，滿分最多的是一個(gè)提前學(xué)過(guò)拼音的孩子，而第二名的就是根本沒(méi)有接觸過(guò)拼音的女學(xué)生。不僅如此，教拼音是有一定專業(yè)性的，包括讀音和拼寫(xiě)，有的孩子在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里學(xué)的，授課的老師根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門(mén)訓(xùn)練，結(jié)果學(xué)了反而糟了，因?yàn)榧m正比新學(xué)還難。

　　不僅是拼音，就是數(shù)學(xué)、識(shí)字等，提前學(xué)的孩子也并非能一直保持優(yōu)勢(shì)。很多家長(zhǎng)在幼小銜接時(shí)關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)，所以上的課更多的是知識(shí)的灌輸，但這種提前學(xué)的優(yōu)勢(shì)，很快就會(huì)被抹平，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)究竟好不好，和習(xí)慣的關(guān)系更大。

　　一些家長(zhǎng)反映，小學(xué)拼音難是因?yàn)槔蠋熃痰锰炝�。不過(guò)對(duì)此傳言，姜老師回應(yīng)，對(duì)于拼音的學(xué)習(xí)都有相應(yīng)的進(jìn)度表，每周教什么都基本定下來(lái)。一年級(jí)正常教拼音的時(shí)間應(yīng)該是1個(gè)多月，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，在這樣的時(shí)間段里正常是可以學(xué)會(huì)的�，F(xiàn)在確實(shí)會(huì)遇到新入學(xué)的學(xué)生里很多都學(xué)過(guò)拼音的情況，那對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)，壓力會(huì)比較大一點(diǎn)。不過(guò)，老師在上課時(shí)都會(huì)關(guān)注那些沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子，延長(zhǎng)提問(wèn)的思考時(shí)間，并且多給初學(xué)的孩子一些機(jī)會(huì)。

　　那么，幼小銜接究竟要從哪些方面入手呢？教育專家指出，對(duì)于快要上小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)現(xiàn)在就要培養(yǎng)孩子的自理能力，比如讓孩子自己穿衣服、整理東西等等�？梢詮募ぐl(fā)孩子對(duì)小學(xué)的向往之情、做好孩子生理方面的準(zhǔn)備、培養(yǎng)孩子的自理能力、關(guān)注孩子的情緒變化、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重知識(shí)點(diǎn)的銜接以及養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣等方面入手�，F(xiàn)在家長(zhǎng)有一種恐慌心理，感覺(jué)孩子一上小學(xué)就會(huì)很難，別說(shuō)孩子，家長(zhǎng)的壓力就很大。但事實(shí)上，幼兒園和小學(xué)都有相應(yīng)的銜接課程，家長(zhǎng)并不需要如此焦慮。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更重要的不是盲目地給孩子報(bào)這個(gè)班、那個(gè)班，還是要讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，不要把自己的焦慮情緒傳遞給孩子。一般來(lái)說(shuō)，入學(xué)后大部分孩子1個(gè)月左右就已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)不用太緊張。