盤點北京各區(qū)九年一貫制學校名單

　　盤點北京各區(qū)九年一貫制學校名單

　　九年一貫制是指該校的小學和初中實行一體化教育，學生小學畢業(yè)后可直升初中。九年一貫制學校有兩種形式，一種是本校直升，一種是品牌初中聯(lián)合普通小學組成九年一貫制學校。九年一貫制也許會成為未來小升初的主要入學途徑。

　　●海淀區(qū)

　　【育英學�！�

　　育英學校是一所具有紅色歷史傳統(tǒng)的學校，是一所集高中、初中、小學為一體的全日制公辦學校。學校注重教師隊伍建設(shè)，其中特級教師10人，省市級學科帶頭人8名，博士學歷教師3人。

　　育英學校在全市中學里率先建設(shè)了證券模擬分析實驗室，開設(shè)經(jīng)濟學課程；并建設(shè)了物理、化學、生物三個大學先修實驗室。同時學校還建立以中國傳統(tǒng)文化研究為主的國學書院，開設(shè)國學課程，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)。育英學校擁有20多個社團，每年舉辦科技節(jié)、創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)賽、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動課程，給學生搭建展示平臺，鍛煉學生的能力。學校擁有一支出色的游泳隊和金帆管樂團，在業(yè)界享有聲譽。

　　【立新學校】

　　立新學校是一所歷史悠久的現(xiàn)代化學校。立新學校原名香山慈幼院，由我國著名慈善家、平民教育家熊希齡先生于1920年10月創(chuàng)建，新中國成立后，香山慈幼院逐漸發(fā)展成為一所集中學、小學、幼兒園于一體的公立學校。

　　立新學校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，其中現(xiàn)有特級教師10人，高級教師89人，博士5人，碩士25人。

　　【育鴻學�！�

　　育鴻學校坐落于海淀區(qū)公主墳空軍大院內(nèi)，由首任空軍司令員劉亞樓同志創(chuàng)辦于1962年。1998年，學校被海淀區(qū)教委批準為九年一貫制學校。此后，學校提出了“創(chuàng)名校、樹名師、育名生”的辦學目標，初步確立了九年一貫制的三大體系，即：思路清晰、體制完善、內(nèi)容充實、活動精彩的德育體系；科研引路、分層教學、自主創(chuàng)新、中小銜接的教學體系；舞蹈形體、管樂聲樂、科技美術(shù)、游泳乒乓等特長生培養(yǎng)體系。

　　學校小學部自建校至今，成績始終穩(wěn)定，在周圍地區(qū)聲譽甚好。實行九年一貫制以后，每年都有近百分之五十的學生考入市區(qū)重點高中，單科成績優(yōu)秀率多次進入全區(qū)前十名。

　　【北外附屬外國語學�！�

　　北外附屬外國語學校是北京外國語大學投資創(chuàng)辦的一所附屬外國語學校，一所集小學、初中、高中于一體的學�！，F(xiàn)共有102個教學班，約3200名學生，擁有一支由博士、碩士、留學歸國人員及面向全國招聘的優(yōu)秀教師組成的教師隊伍。

　　作為一所“國家級高中特色發(fā)展試驗項目學校”，北外附校以培養(yǎng)“外語特長、文理兼優(yōu)、綜合素質(zhì)全面的復合型國際化預(yù)備英才”為目標，要求學生學習和掌握兩門外語(其中一門為英語)，構(gòu)建與北京外國語大學緊密銜接的“復語”外語課程體系，打造與國家課程、地方課程相融合的“復語”外語特色課程。

　　【海淀外國語實驗學�！�

　　海淀外國語實驗學校是一所堅定精品化辦學目標的民辦學校。學校始建于1999年7月，是北京市海淀區(qū)人民政府為適應(yīng)中關(guān)村科技園區(qū)發(fā)展的需要，批準成立的具有現(xiàn)代化設(shè)施的國際化學校。

　　學校設(shè)有小學、初中、高中、國際部、美國卡登教育部、才藝中心、小學預(yù)備班、幼兒園等部門和分支機構(gòu)，是一所全寄宿制學校，現(xiàn)有學生4400名。學校先后被授予“北京市先進民辦校”、“北京市最具品牌影響力的教育機構(gòu)”等榮譽稱號。

　　●東城區(qū)

　　【景山學校】

　　景山學校創(chuàng)辦于1960年，是九年一貫制學校的品牌學校。學校倡導“大教育觀”，實行五、四、三學制，其中小學五年、初中四年、高中三年。該校在課程設(shè)置、教材編寫、課時安排等方面進行了創(chuàng)新和試驗。特別是在九年制義務(wù)教育階段，學校在“五四”學制的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，統(tǒng)籌安排課程結(jié)構(gòu)、自主研發(fā)具有景山特色的教材體系，實現(xiàn)了真正的“一貫制”教育體系。

　　【北京一中】

　　北京一中1990年起開始探索12年一貫制中小學整體實驗，學校踢破兩道門檻，即小升初、初中升高中不必經(jīng)過升學考試，縱向貫通中小學學制，擺脫升學機制，在12年的大時空中實行使學生生動活潑發(fā)展的和諧教育。

　　學校重新組合中小學課程內(nèi)容，將計算機、英語等學科從小學一年級起就列入基礎(chǔ)課程。為使中小學課程相互銜接和滲透，學校開設(shè)了綜合理科、綜合文科、動腦和動手、做人和做事四門綜合課。此外，學校還采用滑動學制，打破傳統(tǒng)的633和543學制模式，學校在小學五年級中，按照學生發(fā)展情況，將學生分為兩個班，一個班級常規(guī)升入6年級，另外一個班超前升入初中一年級，達到因材施教，體現(xiàn)一貫制教育的優(yōu)越性。

　　【和平北路學�！�

　　北京市和平北路學校是一所體育特色學校，1997年在原東城區(qū)和平北路小學的基礎(chǔ)上，重新組建的一所九年一貫制體育特色學校。學校在高標準實施九年義務(wù)教育的同時，肩負為國家培養(yǎng)全面發(fā)展、學有所長、具有較高素質(zhì)的體育后備人才。自2001年起，學校開始增設(shè)二級體校中專班，擴大了辦學規(guī)模。奧運冠軍何可欣、滕海濱、張怡寧都曾就讀于和平北路學校。

　　2014年年初，東城區(qū)公布了新的九年一貫制學校，2014年入學的小學生待畢業(yè)時(也就是6年后)可以直升對口中學。

　　【一七一中學與青年湖小學】

　　一七一中學始建于1958年，1978年被北京市人民政府定為東城區(qū)重點中學，2005年被評為北京市示范高中。

　　2014年起，171中學與青年湖小學成為九年一貫制學校，除此之外，171中學還與和平里一小、177中學成為深度聯(lián)盟校。

　　【東直門中學與雍和宮小學】

　　北京市東直門中學始建于1935年，原名北平市市立第二女子中學，新中國建立后稱為北京市第二女子中學，其間，創(chuàng)辦了聞名全國的“保爾班”。1980年更名為北京市東直門中學，2005年被市教委命名為北京市示范性普通高中校，是一所歷史悠久的完全中學。

　　雍和宮小學與東直門中學成為新的九年一貫制學校，2014年起新一年級學生六年后可以直升東直門中學。

　　【史家胡同小學、曙光小學——二中分校、55中分�！�

　　從今年9月起，東城區(qū)曙光小學翻牌為“史家實驗學校”，與史家小學實行聯(lián)盟一體化管理，在師資、課程、隊伍建設(shè)等方面資源共享，全面提升辦學品質(zhì)。史家實驗學校為一所九年一貫制學校，初中部在建設(shè)初期將與二中分校、55中學合作，并將設(shè)立國際部招收國際學生，2014年入學的學生待小學畢業(yè)時將可以到二中分校就讀初中，國際學生將可以升入55中學就讀初中。

　　●西城區(qū)

　　【育才學�！�

　　育才學校是一所由小學部、初中部、高中部組成的多建制學校。十二年一貫制的教育模式，使學校人文環(huán)境獨特，學校教學硬件設(shè)施已達到一流。地處明清兩代皇家園林先農(nóng)壇內(nèi)的校園古樸而現(xiàn)代，這所具有紅色傳統(tǒng)的學校今天已成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的辦學基地。

　　北京育才學校重視繼承良好傳統(tǒng)，全面育人。學校管樂團為北京市金帆藝術(shù)二分團，棒球、籃球運動被定為北京市重點傳統(tǒng)項目學校，并多次榮獲全國青少年棒球比賽冠亞軍，多次代表國家出訪比賽。

　　育才學校是北京市重點對外開放學校，國際教育部現(xiàn)有上百名外籍學生在校留學，每年都有多名學生考入北京大學等著名學府。國際化學校建設(shè)的新進展為培養(yǎng)學生的國際意識與交往能力創(chuàng)造了良好條件。

　　●朝陽區(qū)

　　【陳經(jīng)綸中學帝景分�！�

　　陳經(jīng)綸中學帝景分校創(chuàng)建于2007年，該校秉承陳經(jīng)綸中學“老實、宜強、勤奮、創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)，以學生的全面發(fā)展為辦學根本出發(fā)點，依據(jù)學校“九年四段”的辦學思路，全面推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)帝景分校“溫馨、和諧、現(xiàn)代、開放”的辦學目標。

　　在教學管理上，圍繞“構(gòu)建高效課堂、提高科學施教能力”進行了大膽的改革嘗試。在德育管理上，構(gòu)建了“立體式”德育管理模式，打造了良好的校風和學風。陳經(jīng)綸中學帝景在機器人、健美操、合唱、外語課本劇、科普知識競賽、四驅(qū)車、航模、艦?zāi)６啻螀⒓尤珖�、市區(qū)級比賽，均獲得了一、二等獎的驕人成績。

　　【望京實驗學�！�

　　北京市望京實驗學校是一所公立九年一貫制學校，坐落在北京市高新科技園區(qū)附近，望京西園三區(qū)313樓。學校擁有教學樓、辦公樓、室內(nèi)運動館及室外足球場、籃球場等，同時具備中小學所需的各類實驗室、多媒體教室、會議室及完備的教育教學設(shè)施。學校可容納小學36個教學班(不包括分校)，中學18個教學班，現(xiàn)有在校生2千余人。

　　【首都師范大學附屬實驗學�！�

　　首都師范大學附屬實驗學校設(shè)有小學部、初中部。小學位于望京花園高校住宅小區(qū)西區(qū)，設(shè)有25個教學班。初中共31個教學班，分設(shè)在望京花園校區(qū)、和花家地西里校區(qū)，初中部可寄宿。學校還設(shè)有國際部，可接收外籍學生入學。

　　●豐臺區(qū)

　　【西羅園學�！�

　　西羅園學校是北京市最早設(shè)立九年一貫制學校之一。該校位于豐臺區(qū)，由西羅園一中和西羅園三小合并而成�，F(xiàn)有學生1300人，在九年一貫制一類學校中規(guī)模較大。西羅園學校結(jié)合中小學“一體化”的特點，教師能適應(yīng)不同年級的教學。

　　學校實施“分段管理”，組成了1至9年級的語文、數(shù)學、英語等教研組，長期把中小學的教學研討全面融為一體。該校校本研訓體系彰顯學校特色。目前，該校已開設(shè)了以學科拓展型、社會實踐型、區(qū)域民族特色型以及學生興趣型為主的校本課程。

　　【王佐學�！�

　　將一個辦學特色貫穿于幼兒園、小學、初中的教科研當中去，是近些年來王佐學校一直堅持的事情。學校中小幼貫通始終的英語教研課題組有利于辦學特色的形成和學生特長的培養(yǎng)�？梢蚤L期把中小學的教學研討全面融為一體，有利于中小學課程的整合、教學方法的整合。

　　小學低年級重在學習興趣和良好學習習慣的培養(yǎng)，從而為以后小學五六年級較為緊張的學習打下基礎(chǔ);小學高年級還可以將中學的一些基礎(chǔ)性知識，提前滲透到平時的教學中，為中學教學做好鋪墊。從而達到教學活動的系統(tǒng)化，使學生群體的成績達到良好的水平，形成了鮮明的特色。

　　【四中璞瑅學�！�

　　今年9月，匯聚了北京四中和皇城根小學優(yōu)質(zhì)教育資源的北京四中璞瑅學校完成了各項籌備，如期開學。位于方莊橋東北的北京四中璞瑅學校是由豐臺區(qū)教委主辦、北京市西城區(qū)教委支持、與北京四中、西城區(qū)黃城根小學合作辦學的一所新建九年義務(wù)教育學校。

　　學校建設(shè)規(guī)模為36個教學班，其中小學24個班，初中12個班。北京四中璞瑅學校的管理團隊分別由四中和黃城根小學派出，同時面向全國招聘了50多名教師，新學年老師們將為學生開設(shè)國學、第二外語等校本課程。今后，待條件成熟，北京四中璞瑅學校和四中、黃城根小學還有可能師資互派，共享優(yōu)秀師資。

　　●石景山區(qū)

　　【京源學�！俊　�

　　北京京源學校是一所成立于1996年的九年一貫制品牌學校。除小學部、初中部外，京源學校還設(shè)有幼兒部和高中部。在校長白宏寬看來，實行九年一貫制后，學生在幼升小和小升初階段只能有一次擇校機會，家長由此產(chǎn)生擇校壓力提前的憂慮很正常。不過，九年一貫制不會增加擇校壓力。九年一貫制突出了學生成長的連貫性，所以小學和初中的教育銜接就十分重要。九年一貫制學校的小學部辦得好，不一定初中部也辦得好�，F(xiàn)在不少學生都存在上初中后不適應(yīng)的情況，實行九年一貫制的學校必須強調(diào)小學部和初中部之間的銜接，這并非簡單地將小學和初中合并對接，而是將其作為一所具有九個年級的整體校，要做好教學理念上的銜接。

　　【景山學校遠洋分�！�

　　北京景山學校遠洋分校建于2007年5月，由石景山區(qū)教委、北京景山學校和遠洋地產(chǎn)公司三方聯(lián)合創(chuàng)辦，是一所九年一貫、高中三年的全日制公立學校。遠洋分校與北京景山學校在辦學理念上一脈相承，那就是以國家的教育方針為指導，融古今中外百家之長，走繼承、借鑒、融合、創(chuàng)新之路，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才。

　　【北師大勵耘實驗學�！�

　　北京師范大學勵耘實驗學校成立于2010年，學校位于石景山八大處地區(qū)，是一所集小學、初中、高中為一體的12年一貫制公辦學校。完全建成后包括小學部、中學部和國際部三個校區(qū)。

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