萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，虎父反而出犬子

    常言道“虎父無(wú)犬子”，可是事實(shí)上，生活中“虎父”卻往往多“犬子”，這是為什么呢？

    有位父親事業(yè)有成，為了照顧好兒子的生活和學(xué)習(xí)，他請(qǐng)了保姆、司機(jī)、家教，如今孩子已經(jīng)14歲了，自理能力很差，而且很冷漠，聽(tīng)不進(jìn)任何人的話。這位父親一提起兒子就一臉的無(wú)可奈何，可是他不知道造成孩子現(xiàn)狀的最大原因就是他自己。正是他的強(qiáng)大，讓孩子覺(jué)得自己什么事都不用做，漸漸孩子認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的事情。

    無(wú)獨(dú)有偶，一位女強(qiáng)人媽媽在事業(yè)上呼風(fēng)喚雨，由于工作忙，把孩子送進(jìn)了條件最好的私立學(xué)校，而且還配備了一位專職“傭人”，結(jié)果孩子連書(shū)都懶得翻，只迷戀電子游戲，為了玩游戲甚至連家門都不出。

    其實(shí)，如果父母借助孩子渴求獨(dú)立的心理，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆邮救�，給孩子一定的自主權(quán)，就能激發(fā)孩子的雄心和信心，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。父母一定要理解，示弱并不是軟弱，示弱是一種智慧，因?yàn)樵诤⒆友壑校�父母越�?qiáng)大，他們的可依賴性越強(qiáng)，懂得向孩子示弱的父母反而成就了孩子的“強(qiáng)大”。　

    在生活中我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱

    有位媽媽自己生病了，還要強(qiáng)撐著給孩子做飯、洗衣服，而孩子一邊玩游戲，一邊抱怨媽媽做的飯不好吃。而同樣是生病了，另一位媽媽卻明確告訴孩子，現(xiàn)在自己發(fā)燒無(wú)力，孩子要自己做飯，而且要給媽媽端水送藥，結(jié)果孩子不但自己做了飯菜，還跑前跑后地照顧媽媽。

    在學(xué)習(xí)上我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱

    很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，會(huì)習(xí)慣于向父母求助，“媽媽，這個(gè)字念什么？”“爸爸，這道題如何解答？”這時(shí)多數(shù)父母都會(huì)積極配合，好像不回答不能顯示自己的知識(shí)水平，還怕挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。其實(shí)不然，如果孩子很輕易地從父母那里得到幫助，就會(huì)減少思考的機(jī)會(huì)，父母這時(shí)候其實(shí)可以示弱，讓孩子自己嘗試解決問(wèn)題。

    在交往上我們要學(xué)會(huì)向孩子示弱　

    有些孩子不愿意與人交往，甚至害怕與人交往，本來(lái)該自己去做的事情，卻找爸爸媽媽幫忙，比如報(bào)名參加舞蹈班，不敢自己去報(bào)名，要求媽媽陪著去；自己在班里受了委屈，想向老師申訴，卻不知怎么說(shuō)，就讓父母給老師打電話。這時(shí)父母最好示弱，讓孩子自己想辦法處理，幾次過(guò)后，孩子處理這些問(wèn)題就游刃有余了，甚至可能比父母出面解決得還要好。

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