知道什么是視知覺能力嗎——孩子馬虎有原因

    常常聽家長報怨：孩子常會將數(shù)字6和9、2和5等認(rèn)反，數(shù)字3、5、7會左右顛倒過來寫，“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清，還經(jīng)常把鞋穿反了。出現(xiàn)上面這些問題說明，孩子的視知覺能力很有可能存在不足。視知覺能力，就是大腦對眼睛傳來的信息的加工能力，而不是指人的視力。父母和老師所指的“粗心”，實際上往往是視知覺能力不足。

    視知覺能力可以通過下面的小游戲來訓(xùn)練培養(yǎng)，家長和孩子不妨一起試試！

　　走迷宮：給孩子做大量的迷宮練習(xí)或自己動手制作迷宮，訓(xùn)練孩子的視覺瀏覽、視覺追跡等能力。

　　找不同：兩幅略有差別的畫讓孩子找出不同之處。

　　找數(shù)字：給出幾組較長的、容易混淆的數(shù)字或漢字，要求快速找出其中不同的數(shù)字或漢字。

　　888838888388383388883888388888，共幾個“3”？

　　99996999969969699699969996999，共幾個“6”？

　　友支友友友支友友友友支友友友支友，共幾個“支”？

　　上上上下上上上上下上下上上下上上，共幾個“下”？

　　自己里面寫自己:在0里面寫0，在d里面寫d，在口里面寫口等等。

　　盯視：也可以拿一個運動物體分別作水平移動、垂直移動、斜向移動、曲線移動、螺旋式移動，要求孩子頭部不能動，只能用眼睛追蹤物體的移動軌跡。

　　拼圖: 拼四巧板或七巧板；也可把一張紙撕成幾片，讓孩子拼成原來的形狀。

　　撲克牌記順序：拿三張撲克牌，讓孩子看清楚，翻轉(zhuǎn)后，再簡單調(diào)換位置，讓孩子把三張牌按順序排好。

　　撿豆：在一只碗里倒上一些形狀不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夾到另一只空碗里去，并且豆子要從大到小排列。還可以加上時間限制，增大難度。

    手影游戲：家里只開一個臺燈，和孩子玩手影游戲，讓孩子從中體會到空間變化。

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