為何孩子開(kāi)學(xué)卻不開(kāi)心？

小呀小二郎，背著書(shū)包上學(xué)堂……以前開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們總會(huì)唱著這首歌高高興興去上學(xué)。可是在今天，孩子們上學(xué)不唱歌了，也變得不開(kāi)心了，這是為什么呢？

小學(xué)生壓力過(guò)大，作業(yè)任務(wù)超負(fù)荷，潛在厭學(xué)情緒。

我們以為的小學(xué)生是笑容燦爛、活潑可愛(ài)，享受在校學(xué)習(xí)時(shí)光的，和同學(xué)融洽相處，增進(jìn)友誼�？墒牵�我們看見(jiàn)的小學(xué)生并不是這樣的。

我們看到的小學(xué)生是這樣子的：趕作業(yè)成了城市里一道亮麗的風(fēng)景線，但是仔細(xì)想想，覺(jué)得無(wú)比心酸。

他們拉著和身高差不多的拉桿書(shū)包，走在離開(kāi)學(xué)�；丶业穆飞�。盡管離開(kāi)了課堂，但是腦子里面想的依然是沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。

書(shū)山有路勤為徑，對(duì)于他們的意義就是有山一樣高的書(shū)包，有山一樣難以完成的作業(yè)、任務(wù)。

小小的身軀，被越來(lái)越重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。很多家長(zhǎng)抱怨孩子不長(zhǎng)個(gè)，不是地心引力太強(qiáng)大，而是書(shū)包是在太沉重了。

學(xué)習(xí)壓力大，書(shū)包過(guò)重，孩子健康警報(bào)響起

孩子骨骼發(fā)育主要有兩個(gè)階段：一個(gè)階段是在嬰幼兒時(shí)期，也就是1歲左右；第二個(gè)階段是在青春期，女孩一般在11歲到15歲，男孩在13歲到16歲。在發(fā)育期間，孩子若是長(zhǎng)時(shí)間背過(guò)重書(shū)包，對(duì)其骨骼發(fā)育會(huì)有一定影響。另外，還有一些孩子喜歡單肩背書(shū)包，長(zhǎng)此以往，就特別容易發(fā)生脊柱側(cè)彎，造成肩膀高低不同。如果雙肩背書(shū)包過(guò)重的話，孩子也容易發(fā)生駝背的現(xiàn)象，所以孩子的負(fù)重一定不能忽視。

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