為孩子未來你找對(duì)“圈子”了么？

經(jīng)常聽到家長說起：一定爭取要讓孩子進(jìn)某某重點(diǎn)校。

為什么要進(jìn)那所重點(diǎn)校？不少家長的答案可能歸于籠統(tǒng)的結(jié)論：名氣在那兒擺著呢。更懂行的家長會(huì)說，學(xué)校的理念很先進(jìn)、教師的水平都很高。

其實(shí)，在不少人心目中還隱藏著一個(gè)真實(shí)的理由，擇校甚至擇班，他們希望給孩子找一個(gè)更好的“圈子”。

說到“圈子”，大家可能覺得格調(diào)有些下降了，但事實(shí)上，每個(gè)人在社會(huì)上都有自己的圈子，家長擇校育兒也不例外。

按度娘的解釋，所謂“圈子”，指的是具有相同愛好、興趣或者為了某個(gè)特定目的而聯(lián)系在一起的人群。

有句老話叫“近朱者赤、近墨者黑”，可見環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響之深，而對(duì)于青少年階段的孩子而言，其作用更為深遠(yuǎn)。

在不少家長眼中，讓孩子幼年時(shí)在良好的學(xué)習(xí)氛圍里受良好的教育對(duì)孩子的一生都很有用。選擇“圈子”其實(shí)就是家長經(jīng)常說的：要和比自己學(xué)習(xí)好的孩子一起玩，并遠(yuǎn)離調(diào)皮搗蛋的“壞孩子”。“好同學(xué)可能比好老師更重要，學(xué)校真正的價(jià)值是給你的孩子一群同伴，所以在給孩子找學(xué)校時(shí)，首先要看那里有沒有好的同學(xué)。”

當(dāng)然不排除少數(shù)“深謀遠(yuǎn)慮”的家長，他們認(rèn)為，一般能進(jìn)貴族校、重點(diǎn)校的孩子家庭非富則貴，這樣將來孩子的朋友圈就不同，而且同這些小朋友的家長做朋友對(duì)成人來說也是有一定用處的。

在筆者看來，家長希望為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長空間而去關(guān)注“圈子”，這樣的初衷合情合理，不過過于功利地引導(dǎo)孩子去“混圈子”，很可能難遂人愿，而且可能讓孩子容易心態(tài)失衡，并不利于孩子健康成長。

記得北京有一位重點(diǎn)中學(xué)的校長曾說過：好的教育，應(yīng)該包括好學(xué)校、好老師、好伙伴和好家庭。

擇校，從某種程度上說就是選擇“好伙伴”。

不僅在擇校時(shí)，在平時(shí)育兒過程中，“找圈子”也成為今天眾多孩爸孩媽的必修課。包括媽媽圈、父母圈、班級(jí)圈、課外圈……幾乎每位家長尤其是媽媽都或多或少參加了一些育兒圈。在圈子里頭，年輕的父母?jìng)兘涣餍牡�、抱團(tuán)取經(jīng)，忙得不亦樂乎。

筆者的一位朋友是位公司白領(lǐng)，每到周末，他基本上都會(huì)陪著自己的孩子參加親子活動(dòng)。原來，他和平日里認(rèn)識(shí)的一些朋友自發(fā)組建了親子活動(dòng)圈，大伙一起帶孩子外出活動(dòng)，費(fèi)用AA制。為了讓活動(dòng)豐富多彩，他們不僅自己設(shè)計(jì)有特色的活動(dòng)內(nèi)容，還會(huì)組團(tuán)參加社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的各種活動(dòng)。

“現(xiàn)在家里基本上都只有一個(gè)孩子，缺少玩伴。有個(gè)圈子大家?guī)Ш⒆右黄鸹顒?dòng)，既給孩子找到成長小伙伴，也讓我認(rèn)識(shí)不同行業(yè)背景的家長，大家彼此交流，在教育孩子、個(gè)人事業(yè)上都很有收獲。”朋友的一番話一語中的。

今天，在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，隨著各類智能設(shè)備的遍地開花，正如蘋果手機(jī)的“果粉”、小米手機(jī)的“米粉”，借助前沿的可穿戴移動(dòng)設(shè)備，一些家長和孩子開始嘗試新的“圈子”玩法。

比如，兒童手表近日成為家長關(guān)注的新熱點(diǎn)，除了防止孩子走失的安全定位功能外，有的兒童手表開始嘗試孩子之間的社交功能。最近華為推出“榮耀小K”兒童手機(jī)便主打互動(dòng)牌，通過雙向高清通話讓父母和孩子實(shí)現(xiàn)自由交流、獎(jiǎng)?wù)峦扑陀螒蚬膭?lì)親子互動(dòng)體驗(yàn)，同時(shí)還首次試水“搖一搖”添加好友功能。

和成人“搖一搖”盲目添加陌生人不同，這款兒童手表添加好友的目的性非常強(qiáng)，孩子喜歡和另一個(gè)使用該款手表的小朋友玩才會(huì)使用搖一搖功能進(jìn)行添加，而且家長可以通過手機(jī)了解孩子的交友情況。當(dāng)兩個(gè)孩子通過兒童手表互相添加為好友后，平時(shí)彼此間可電話溝通聊天。隨著孩子社交范圍的擴(kuò)大，家長們同時(shí)也進(jìn)入一個(gè)更為開放多元的“圈子”。

不過，新的問題來了。

在這個(gè)渠道壁壘不斷打破、信息日益超載的時(shí)代，家長們?cè)谟齼簱裥�時(shí)需要認(rèn)真思考的問題是：我找對(duì)“圈子”了么？

的確，如何選擇“圈子”是一個(gè)不小的考驗(yàn)，無論是為自己還是為孩子。事實(shí)上，所謂的“好”是相對(duì)的，真正適合的才是最好的。什么是“適合”？兩個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)——實(shí)際條件和發(fā)展需求，符合家庭實(shí)際條件、符合孩子個(gè)性特點(diǎn)、符合孩子成長方向的應(yīng)該是適合的，否則沒必要過多、過高地去追逐“圈子”、浪費(fèi)精力。

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