新學(xué)年新學(xué)年來了，沉寂多日的班級微信群醒了；
與此同時，一大撥兒中小學(xué)一年級學(xué)生的爸媽們興高采烈地加入新成立的家校微信群。
家長和老師“生活”在同一個微信群，家長與老師、家長之間的交流更加便捷了。不過，很過，便有家長感到招架不�。�“幾分鐘不看，就100多條信息。真恐怖！”
更讓家長們無奈且尷尬的是，幾乎每個家校微信群都存在家長攀比、曬娃、“拍馬屁”等現(xiàn)象，微信群悄然成了“是非之地”。
家長微信群一天上千條信息，手機從今沒法休息呵！
據(jù)現(xiàn)代教育報報道，兒子今年剛剛上小學(xué)一年級，開學(xué)以來，家長謝女士就感到特別不適應(yīng)，“我也算是手機控了，可自從被拉進了家長微信群，手機從早響到晚，簡直無法好好上班。”
謝女士說的家長群里，一共有30多個家長和兩個老師。開學(xué)后，家長們樂于在群里曬出孩子在家的各種情況，也會交流孩子的養(yǎng)育問題，而老師也會在群里布置一些小作業(yè)。因為是剛開學(xué)，家長的問題和感慨總是特別多，老師提醒的注意事項也很多。一天下來，少說也有上千條信息。
攀比曬娃拍馬屁，家校微信群成了“是非地”！
開學(xué)后，家校微信群聊得火熱，據(jù)說，話癆、攀比、微商、曬自家娃，也幾乎無一例外地出現(xiàn)在每個家校微信群內(nèi)。家校微信群正逐漸淪為家長們明爭暗斗的“是非之地”。
在北京市海淀區(qū)的一所小學(xué)里，數(shù)學(xué)許老師就表示班里有家長愛曬孩子，不太考慮其他家長的感受。比如，幾個孩子一起參加競賽，獲獎孩子的家長就狂曬得獎?wù)眨粋�勁夸自家娃，“一般這個時候，群里都鴉雀無聲。”許老師笑著說，我們歡迎家長曬好的學(xué)習(xí)方法，但一個勁曬孩子的家長，還是希望他們能更低調(diào)些。
群內(nèi)潛在的炫富和攀比，也讓很多家長“看不慣”。網(wǎng)名為“哈哈大笑”的家長反映，兒子班里的微信群，有家長整天炫富，“一會說自己買了套房子，一會又說請了高價鋼琴大師教女兒鋼琴”。
“哪里是交流呵，基本都是給老師各種點贊呵！”
除了新入學(xué)年級的家長微信群火爆之外，其他年級段的微信群也沒閑著。兒子今年升入初一，家長“丁丁-7”也有一個家長微信群。不過她卻覺得微信群不如原來以老師發(fā)布信息為主的QQ群，“就不說手機一天到晚響吧，本來建群是為了更好的交流，可是這哪里是交流，基本都是給老師各種點贊。”
據(jù)介紹，由于老師的身份特殊，幾乎每個家校微信群都存在家長“拍馬屁”。
兒子剛上小學(xué)的一位媽媽表示，老師每一條朋友圈下面，家長除了點贊，為了給老師留下好印象還爭相留言，“真是太拼了”！
有學(xué)校出招了：家校微信群班主任不得發(fā)表批評或教育言論，不能每次只上傳優(yōu)等生照片。
家校微信群是把雙刃劍，越來越多的家長與老師意識到了這一點。有學(xué)校甚至發(fā)布《關(guān)于規(guī)范使用班級微信群的若干規(guī)定》，避免在家校溝通間造成負(fù)面影響。規(guī)定要求，班主任發(fā)布通知時，必須做好充分的準(zhǔn)備、修改，以免出現(xiàn)表述不清的現(xiàn)象。還規(guī)定了一系列禁止事項，比如規(guī)定強調(diào)，“在群里、圈里上傳學(xué)生學(xué)習(xí)、活動照片時應(yīng)慎重選擇，不得每次只上傳優(yōu)等生照片（會引發(fā)個別家長認(rèn)為老師偏心不公平）”“如若有學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，班主任、生活老師不得通過班級微信群發(fā)表批評或教育言論（以免給犯錯學(xué)生和家長帶來壓力）”。
家校微信圈群居生活“潛規(guī)則”，你曉得木？
除了學(xué)校方面嘗試做出努力外，細心的家長也發(fā)現(xiàn)了群居生活的潛規(guī)則，如曬娃、聯(lián)誼、與教師互動要恰到好處。比如，群里不公然質(zhì)疑老師，曬娃不要扯上別人家的，家長私交圈不能影響孩子交往等等。
最后，記住專家的提醒：家校微信群的功能再強大，也不可能代替人與人之間面對面的溝通呵！
特級教師、石景山外語實驗小學(xué)校長劉世斌對家長也做了兩點提醒：“如果孩子身上有個別問題，不要在群里以點帶面拋出話題，而是應(yīng)該和班主任單獨交流。晚上盡量不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。”
“當(dāng)然，家長群的功能再強大，也不可能代替人與人之間面對面的溝通。”國家二級心理咨詢師張曉非提醒說，“人與人之間還是要有一個當(dāng)面的溝通，因為人還包括肢體語言、真誠的目光和微笑，都是很重要的，這是微信不能取代的。”
■ 聽他們說：
家校溝通有了互聯(lián)網(wǎng)的加入，家長一方面可以隨時隨地與學(xué)校老師互動交流，另一方面能夠利用碎片化空余時間學(xué)習(xí)到正確的家庭教育理念和方法。這將逐漸地填補和彌合學(xué)校與家庭之間在孩子教育專業(yè)度、信息不對稱方面的差距，能夠更好地配合學(xué)校起到立德育人的作用。——李云耘（北京教師）
不要將互聯(lián)網(wǎng)視為萬能的，任何自己不能解決的問題，都希望群里有人大力相助，這是不現(xiàn)實的。每個人都應(yīng)該保護好自己的隱私，同時，也應(yīng)該尊重對方的隱私，不該打聽不該說的，自己要心中有數(shù)。多元信息，更需要“群居”的家長們有獨立思考和判斷的能力。——許嘉利（親子咨詢師）
加入班級家長群后，我發(fā)現(xiàn)，老師會將孩子們在學(xué)校參加活動還有上課時的一些照片上傳到群相冊，我可以隨時關(guān)注到孩子在學(xué)校的情況，回家后也和孩子有了交流的內(nèi)容。此外，我還能通過家長群和其他家長交流互相學(xué)習(xí)對方的教育方式，家校溝通越來越及時便捷了。——胡佳（學(xué)生家長）
■ 友情提醒：
這幾類家長最不“合群”
家長群的建立，方便了家校間的溝通，但“群居生活”也有自己的潛規(guī)則，如曬娃、聯(lián)誼、與老師溝通都要恰到好處，以下幾類家長在群中十分不受歡迎，快看看你是否也不自覺地犯了錯。
討好刷屏型
老師發(fā)條很重要的信息，很快就被沒用的閑聊給刷屏了；老師在群里才發(fā)表一個觀點，就有家長立刻會冒出來給老師點“贊”，次次不落，還熱情洋溢地夸贊老師說得好。一個群每天收到上千條信息，甚至半夜還在“嘀嘀”叫，給不少家長和老師帶來困擾。
曬“第一”型
孩子運動會跑步得了第一——曬！孩子第一個完成了作業(yè)——曬！孩子數(shù)學(xué)測驗得了第一——曬！一位班主任老師說，不知什么時候開始，她的班級家長群里流行把孩子所獲“第一名”的經(jīng)驗在群中分享，起初還好，但時間長了，難免會打消一些孩子、家長的積極性，還請頻繁曬娃的家長多考慮下其他孩子、家長的感受。
公然質(zhì)疑老師型
有些教師會在家長群中布置一些親子共同完成的事務(wù)，但部分家長會對這些安排有自己的想法，有時甚至?xí)谌褐泄毁|(zhì)疑老師的做法，讓老師和其他家長都有些尷尬。學(xué)校里有自己的教育理念和方式，建議如果家長有不同意見的話，可以私底下找老師溝通交流。
集贊、拉票型
一位家長緊跟潮流，從集贊換禮品，再到為孩子拉票，全都發(fā)進了孩子的家長群。每天晚上讓群里的家長匯報今天投了多少票，言語客氣，很多家長礙于面子，不得不幫忙，但是私底抱怨也在所難免。來了，沉寂多日的班級微信群醒了；
與此同時，一大撥兒中小學(xué)一年級學(xué)生的爸媽們興高采烈地加入新成立的家校微信群。
家長和老師“生活”在同一個微信群，家長與老師、家長之間的交流更加便捷了。不過，很過，便有家長感到招架不住：“幾分鐘不看，就100多條信息。真恐怖！”
更讓家長們無奈且尷尬的是，幾乎每個家校微信群都存在家長攀比、曬娃、“拍馬屁”等現(xiàn)象，微信群悄然成了“是非之地”。
家長微信群一天上千條信息，手機從今沒法休息呵！
據(jù)現(xiàn)代教育報報道，兒子今年剛剛上小學(xué)一年級，開學(xué)以來，家長謝女士就感到特別不適應(yīng)，“我也算是手機控了，可自從被拉進了家長微信群，手機從早響到晚，簡直無法好好上班。”
謝女士說的家長群里，一共有30多個家長和兩個老師。開學(xué)后，家長們樂于在群里曬出孩子在家的各種情況，也會交流孩子的養(yǎng)育問題，而老師也會在群里布置一些小作業(yè)。因為是剛開學(xué)，家長的問題和感慨總是特別多，老師提醒的注意事項也很多。一天下來，少說也有上千條信息。
攀比曬娃拍馬屁，家校微信群成了“是非地”！
開學(xué)后，家校微信群聊得火熱，據(jù)說，話癆、攀比、微商、曬自家娃，也幾乎無一例外地出現(xiàn)在每個家校微信群內(nèi)。家校微信群正逐漸淪為家長們明爭暗斗的“是非之地”。
在北京市海淀區(qū)的一所小學(xué)里，數(shù)學(xué)許老師就表示班里有家長愛曬孩子，不太考慮其他家長的感受。比如，幾個孩子一起參加競賽，獲獎孩子的家長就狂曬得獎?wù)眨粋�勁夸自家娃，“一般這個時候，群里都鴉雀無聲。”許老師笑著說，我們歡迎家長曬好的學(xué)習(xí)方法，但一個勁曬孩子的家長，還是希望他們能更低調(diào)些。
群內(nèi)潛在的炫富和攀比，也讓很多家長“看不慣”。網(wǎng)名為“哈哈大笑”的家長反映，兒子班里的微信群，有家長整天炫富，“一會說自己買了套房子，一會又說請了高價鋼琴大師教女兒鋼琴”。
“哪里是交流呵，基本都是給老師各種點贊呵！”
除了新入學(xué)年級的家長微信群火爆之外，其他年級段的微信群也沒閑著。兒子今年升入初一，家長“丁丁-7”也有一個家長微信群。不過她卻覺得微信群不如原來以老師發(fā)布信息為主的QQ群，“就不說手機一天到晚響吧，本來建群是為了更好的交流，可是這哪里是交流，基本都是給老師各種點贊。”
據(jù)介紹，由于老師的身份特殊，幾乎每個家校微信群都存在家長“拍馬屁”。
兒子剛上小學(xué)的一位媽媽表示，老師每一條朋友圈下面，家長除了點贊，為了給老師留下好印象還爭相留言，“真是太拼了”！
有學(xué)校出招了：家校微信群班主任不得發(fā)表批評或教育言論，不能每次只上傳優(yōu)等生照片。
家校微信群是把雙刃劍，越來越多的家長與老師意識到了這一點。有學(xué)校甚至發(fā)布《關(guān)于規(guī)范使用班級微信群的若干規(guī)定》，避免在家校溝通間造成負(fù)面影響。規(guī)定要求，班主任發(fā)布通知時，必須做好充分的準(zhǔn)備、修改，以免出現(xiàn)表述不清的現(xiàn)象。還規(guī)定了一系列禁止事項，比如規(guī)定強調(diào)，“在群里、圈里上傳學(xué)生學(xué)習(xí)、活動照片時應(yīng)慎重選擇，不得每次只上傳優(yōu)等生照片（會引發(fā)個別家長認(rèn)為老師偏心不公平）”“如若有學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，班主任、生活老師不得通過班級微信群發(fā)表批評或教育言論（以免給犯錯學(xué)生和家長帶來壓力）”。
家校微信圈群居生活“潛規(guī)則”，你曉得木？
除了學(xué)校方面嘗試做出努力外，細心的家長也發(fā)現(xiàn)了群居生活的潛規(guī)則，如曬娃、聯(lián)誼、與教師互動要恰到好處。比如，群里不公然質(zhì)疑老師，曬娃不要扯上別人家的，家長私交圈不能影響孩子交往等等。
最后，記住專家的提醒：家校微信群的功能再強大，也不可能代替人與人之間面對面的溝通呵！
特級教師、石景山外語實驗小學(xué)校長劉世斌對家長也做了兩點提醒：“如果孩子身上有個別問題，不要在群里以點帶面拋出話題，而是應(yīng)該和班主任單獨交流。晚上盡量不要在群里聊得太晚，以免影響他人休息，有重要事情可以跟老師直接聯(lián)系。”
“當(dāng)然，家長群的功能再強大，也不可能代替人與人之間面對面的溝通。”國家二級心理咨詢師張曉非提醒說，“人與人之間還是要有一個當(dāng)面的溝通，因為人還包括肢體語言、真誠的目光和微笑，都是很重要的，這是微信不能取代的。”
■ 聽他們說：
家校溝通有了互聯(lián)網(wǎng)的加入，家長一方面可以隨時隨地與學(xué)校老師互動交流，另一方面能夠利用碎片化空余時間學(xué)習(xí)到正確的家庭教育理念和方法。這將逐漸地填補和彌合學(xué)校與家庭之間在孩子教育專業(yè)度、信息不對稱方面的差距，能夠更好地配合學(xué)校起到立德育人的作用。——李云耘（北京教師）
不要將互聯(lián)網(wǎng)視為萬能的，任何自己不能解決的問題，都希望群里有人大力相助，這是不現(xiàn)實的。每個人都應(yīng)該保護好自己的隱私，同時，也應(yīng)該尊重對方的隱私，不該打聽不該說的，自己要心中有數(shù)。多元信息，更需要“群居”的家長們有獨立思考和判斷的能力。——許嘉利（親子咨詢師）
加入班級家長群后，我發(fā)現(xiàn)，老師會將孩子們在學(xué)校參加活動還有上課時的一些照片上傳到群相冊，我可以隨時關(guān)注到孩子在學(xué)校的情況，回家后也和孩子有了交流的內(nèi)容。此外，我還能通過家長群和其他家長交流互相學(xué)習(xí)對方的教育方式，家校溝通越來越及時便捷了。——胡佳（學(xué)生家長）
■ 友情提醒：
這幾類家長最不“合群”
家長群的建立，方便了家校間的溝通，但“群居生活”也有自己的潛規(guī)則，如曬娃、聯(lián)誼、與老師溝通都要恰到好處，以下幾類家長在群中十分不受歡迎，快看看你是否也不自覺地犯了錯。
討好刷屏型
老師發(fā)條很重要的信息，很快就被沒用的閑聊給刷屏了；老師在群里才發(fā)表一個觀點，就有家長立刻會冒出來給老師點“贊”，次次不落，還熱情洋溢地夸贊老師說得好。一個群每天收到上千條信息，甚至半夜還在“嘀嘀”叫，給不少家長和老師帶來困擾。
曬“第一”型
孩子運動會跑步得了第一——曬！孩子第一個完成了作業(yè)——曬！孩子數(shù)學(xué)測驗得了第一——曬！一位班主任老師說，不知什么時候開始，她的班級家長群里流行把孩子所獲“第一名”的經(jīng)驗在群中分享，起初還好，但時間長了，難免會打消一些孩子、家長的積極性，還請頻繁曬娃的家長多考慮下其他孩子、家長的感受。
公然質(zhì)疑老師型
有些教師會在家長群中布置一些親子共同完成的事務(wù)，但部分家長會對這些安排有自己的想法，有時甚至?xí)谌褐泄毁|(zhì)疑老師的做法，讓老師和其他家長都有些尷尬。學(xué)校里有自己的教育理念和方式，建議如果家長有不同意見的話，可以私底下找老師溝通交流。
集贊、拉票型
一位家長緊跟潮流，從集贊換禮品，再到為孩子拉票，全都發(fā)進了孩子的家長群。每天晚上讓群里的家長匯報今天投了多少票，言語客氣，很多家長礙于面子，不得不幫忙，但是私底抱怨也在所難免。
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