語言是人們交流的重要工具。大到傳道授業(yè)解惑，小到日常聊天閑談，語言都在無形中傳達(dá)著我們的情緒、態(tài)度和觀點。家長平時和孩子如何談?wù)搶W(xué)校和老師，談?wù)撈渌娜�，甚至這個社會，都關(guān)系到孩子價值觀的形成。即使是在孩子放學(xué)回家不經(jīng)意的問話和攀談，背后也有深意呢。
孩子放學(xué)回家，父母第一句話請一定說這句
來看一則正面例子
剛上幼兒園的小女孩眼巴巴地等待著媽媽來接，孩子看到媽媽來了，嘴巴嘟嘟很委屈的樣子。媽媽故意忽視孩子的表情，微笑著問：“今天遇到了什么有趣的事情?”小女孩滔滔不絕地跟媽媽描述她跟一個小同學(xué)如何將積木堆成了一個小山……其實本來打算抱著媽媽大哭一場，還要跟媽媽說永遠(yuǎn)也不要上學(xué)。只因為媽媽的一句話，情緒立即180度轉(zhuǎn)變。
請試試這類正面的問話
●今天遇到了什么有趣的事情?
●你今天開不開心?
●你跟小朋友玩了什么好玩的游戲?
●你的好朋友是誰?他有哪些優(yōu)點?
●給媽媽講一個你今天覺得特別好玩的事兒!
父母傳遞給孩子的信息：
無論遇到什么困難，
都要勇敢面對、樂觀向前;
不愉快是生活的一部分，
接受了生活的不完美，
關(guān)注我們值得關(guān)注的事情，我們才能快樂。
孩子頭腦中總是帶著對上學(xué)的美好，
孩子自然喜愛上學(xué)。
請拒絕負(fù)面的問話
●今天哭了嗎?
●今天是不是沒有吃飽?
●今天有沒有人欺負(fù)你?
●老師兇不兇?批評你了嗎?
●老師有忘記帶你上廁所嗎?
父母傳遞給孩子的信息：
上學(xué)總是很不愉快!
引導(dǎo)孩子瞬間聯(lián)想：
在家里有爺爺奶奶爸爸媽媽，
能吃飽睡好，也沒人跟我搶玩具
爸媽也總能第一時間回應(yīng)我的需求。
這里不好，我上學(xué)不快樂。
會讓孩子對老師產(chǎn)生偏見的問話
●總是搞得臟兮兮，這老師真是!
●尿濕了也沒換，上班當(dāng)睡覺呢!
●怎么臉劃破了?老師真不盡責(zé)!
●磕破嘴巴了，老師怎么看的孩子!
父母傳遞給孩子的信息：
老師不盡責(zé)，
我受傷或遇到不愉快是老師或別人的責(zé)任。
讓孩子學(xué)會了抱怨，
漸漸地，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子會跟你抱怨說，
鉛筆丟了是某某同學(xué)搞鬼，
今天沒喝水是因為老師總是玩手機(jī)等。
無論對老師有萬般意見，
不要在孩子面前抱怨和批評老師。
孩子在學(xué)校遇到的事情盡量讓孩子自己解決
每一個孩子的成長，總會因為新環(huán)境而不適應(yīng)，或遇到一些不如意的事情而不開心，爸媽可以引導(dǎo)孩子將在學(xué)校的經(jīng)歷說出來，但爸媽需要知道的是，上學(xué)是孩子成長的第一步，他們永遠(yuǎn)不能在大人的庇護(hù)下成長。
所以他們在學(xué)校遇到比如跟小朋友搶玩具打架、因為玩鬧摔倒磕破等一些小傷，不要去指責(zé)老師，更不要告訴老師應(yīng)該如何保護(hù)好孩子。
因為沒有老師故意讓孩子受傷，甚至很多老師都害怕孩子在幼兒園受傷。這一切經(jīng)歷，都是孩子成長過程中必須跨越的一個個的坎。
除此之外，放學(xué)接孩子的細(xì)節(jié)也很重要
不要帶著玩具、零食、飲料等接孩子放學(xué)，更不要一把接過孩子的小書包。因為老師千方百計在幼兒園讓孩子變小大人，一出校門就變回了“小寶寶”，老師的苦心功虧一簣。
看到孩子不要忘記來個擁抱，擁抱不僅會讓孩子忘記了所有不愉快，還能讓孩子知道，雖然跟媽媽分開了一天，但是媽媽還是很愛我的。
爸媽每周至少親自接一次孩子放學(xué)
對于職場爸媽們來說，接孩子放學(xué)可能不是什么容易的事情。但是，請盡量每周至少接一次孩子放學(xué)，別看接孩子放學(xué)這一事情無足輕重，但是在孩子心里，你的出現(xiàn)會讓孩子感到自己被關(guān)注和重視，還有就是這瞬間的陪伴，能給孩子帶來巨大的滿足。
如果孩子說不想上學(xué)怎么辦?
首先要問清楚孩子為什么不想上學(xué)，一般來說剛上幼兒園或放假很長時間后上學(xué)，孩子都會抗拒上學(xué)，這跟孩子的分離焦慮有關(guān)。
這種情況下，爸媽不要訓(xùn)斥打罵，可以說媽媽知道我們家寶貝不想上學(xué)，媽媽小時候也曾經(jīng)不想上學(xué)，但每一個人都要上學(xué)，就像媽媽一定要上班一樣，這是每個人的責(zé)任呀。讓孩子知道上學(xué)是一種責(zé)任。
但如果孩子實在是不想上，可以適當(dāng)當(dāng)孩子休息一下，調(diào)整情緒后再上。
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