給予孩子最好的 從激活大腦開(kāi)始

　　丹尼爾·西格爾：國(guó)際著名教育家和心理學(xué)家，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，加州大學(xué)洛杉磯分校精神病學(xué)臨床教授。他在大腦研究、心理治療和兒童教養(yǎng)領(lǐng)域不斷有開(kāi)創(chuàng)性的作品問(wèn)世，其中最著名的是《第七感》《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》和《全腦教養(yǎng)法》。

　　探索如何養(yǎng)育孩子，我會(huì)從最基本的幾個(gè)概念開(kāi)始。首先，孩子發(fā)展的基礎(chǔ)是他的基因和他所經(jīng)歷的生活。我們的父母通過(guò)基因遺傳的方式把基本細(xì)胞神經(jīng)元給了孩子，在某種程度上，這就決定了孩子有相應(yīng)的氣質(zhì)。另一方面，孩子的生活經(jīng)歷也是可以直接作用于神經(jīng)元，從而影響大腦的功能，大腦能夠?qū)τ缮窠?jīng)元之間的連接產(chǎn)生的種種經(jīng)驗(yàn)做出反應(yīng)。

　　孩子的生活經(jīng)歷和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)塑造了孩子獨(dú)特的大腦結(jié)構(gòu)

　　雖然基因也決定了大腦構(gòu)造的基本特征，但是孩子個(gè)人的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)更能促進(jìn)神經(jīng)元之間建立獨(dú)特連接，并塑造每個(gè)孩子獨(dú)特的大腦結(jié)構(gòu)。甚至可以說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)建立了能量和信息流通，可以重塑大腦的思維。實(shí)際上，孩子每日的生活經(jīng)歷就是能量流，就像有信息進(jìn)入眼睛，刺激了視覺(jué)神經(jīng)，大腦的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞接受外部刺激后，把信息擴(kuò)散到大腦的語(yǔ)言中心和其他區(qū)域，創(chuàng)建了一個(gè)新的信息流，這就是所謂經(jīng)驗(yàn)。就比如，特定的信號(hào)在大腦會(huì)形成特定的信息，看到了埃菲爾鐵塔就不會(huì)把它認(rèn)成金門(mén)大橋。

　　經(jīng)驗(yàn)意味著神經(jīng)元被激活，被激活的神經(jīng)元會(huì)更加的活躍。這些神經(jīng)元可以創(chuàng)建新的連結(jié)，從而使孩子的大腦發(fā)育越來(lái)越復(fù)雜，這種發(fā)育就依賴(lài)于基因信息和所謂的經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是大腦可以對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷產(chǎn)生反應(yīng)，并創(chuàng)建新的腦內(nèi)連結(jié)。

　　溝通會(huì)激活孩子的大腦

　　還有一件神奇的事，就是溝通能夠讓人與人之間彼此分享能量和信息、促進(jìn)能量和信息的流動(dòng)。就是說(shuō)，你和孩子的溝通方式，會(huì)塑造他的大腦發(fā)展的結(jié)構(gòu)，會(huì)在孩子的大腦里形成一種溝通模式，這種模式會(huì)影響他和別人的溝通。父母和孩子的溝通，不僅會(huì)激活孩子的大腦，而且會(huì)塑造解剖大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展。

　　溝通能改變孩子的大腦，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息。我們可以學(xué)習(xí)不同的溝通模式，使孩子的大腦生長(zhǎng)得到不同的優(yōu)化。父母給孩子多重刺激，會(huì)使孩子的大腦得到綜合的發(fā)展。

　　接受孩子的性格，讓孩子的大腦更好地一體化發(fā)展

　　作為父母，我們要努力讓家庭成員成為一個(gè)整體，這樣家庭才更為和諧。你要學(xué)會(huì)尊重家庭成員之間的差異，不要以自己所期待的那種固化模式強(qiáng)加于你的孩子，你要認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：孩子只是他自己。比如，孩子性格內(nèi)向、有些害羞，而你更喜歡外向活潑的孩子，那么請(qǐng)接受他的這種性格，這樣他才能感受到被父母愛(ài)和包容，你首先接受了他的這種性格，他才能更好地找到自己內(nèi)在的力量，他的大腦才能更好地一體化發(fā)展。

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