怎樣做一名合格的小學(xué)生家長(zhǎng)？

　　家長(zhǎng)如何在孩子上學(xué)以后陪孩子走一程，邁好開(kāi)學(xué)第一步？史鐵霄老師說(shuō)，這是很關(guān)鍵的一步，家長(zhǎng)可以從以下幾方面來(lái)注意：

　　首先明確是大手拉小手，一起做事情，絕不是家長(zhǎng)的包辦代替。否則，家長(zhǎng)剝奪了孩子鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，會(huì)影響孩子的能力形成，阻礙孩子的發(fā)展。

　　指導(dǎo)孩子收拾書包。收拾書包對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)細(xì)致活。家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子合理使用書包的各個(gè)夾層空間，哪里課本，哪里放水壺，哪里放抹布，還要對(duì)照第二天的課程表，一一準(zhǔn)備好課本、作業(yè)，放在什么地方孩子要心中有數(shù)，第二天上課拿出來(lái)時(shí)不至于手忙腳亂，找不著。收拾好書包，一定記得把拉鏈拉好，將書包放在家門口，第二天一早拎上就走。這些小事培養(yǎng)的就是孩子嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

　　接送孩子上下學(xué)。每天在學(xué)校門口聽(tīng)到家長(zhǎng)最多的一句話就是“要認(rèn)真聽(tīng)講”。其實(shí)，對(duì)這么大的孩子來(lái)講，他們還不明白“認(rèn)真”這個(gè)抽象的概念。倒不如告訴孩子一些可操作的方法來(lái)落實(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，比如說(shuō)，老師說(shuō)話的時(shí)候，要盯著老師的眼睛，老師寫黑板上要看老師寫了什么，今天要爭(zhēng)取發(fā)言3次。放學(xué)的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子今天老師講了些什么？班里發(fā)生了什么新鮮事，這樣及時(shí)了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，復(fù)習(xí)了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又練習(xí)了孩子的口語(yǔ)表達(dá)，一舉數(shù)得。

　　陪孩子寫作業(yè)。對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，字認(rèn)不得幾個(gè)，記的作業(yè)也是比葫蘆畫瓢描下來(lái)的。在學(xué)校寫作業(yè)肯定是老師領(lǐng)著做。現(xiàn)在一二年級(jí)要取消考試，以前所有的一年級(jí)考試也都是老師領(lǐng)著做。孩子有了一定的識(shí)字量和理解力才逐漸放手讓孩子自己完成。所以，開(kāi)始的幾個(gè)月陪孩子一起寫作業(yè)很有必要。寫作業(yè)之前，要先解決一切瑣事，去廁所，喝水，吃水果等。一旦開(kāi)始寫作業(yè)，就要坐在椅子上，一氣呵成。要對(duì)照著記作業(yè)本，先寫數(shù)學(xué)，再寫語(yǔ)文。數(shù)學(xué)作業(yè)，像口算卡，是要限時(shí)的。很多時(shí)候語(yǔ)文的作業(yè)具有彈性，比如寫小本本，有時(shí)間就追求極致，沒(méi)時(shí)間就保證完成。開(kāi)始寫作業(yè)的時(shí)候，要時(shí)刻提醒孩子的坐姿，頭正肩平背直腳并攏。寫字做到胸口離桌子一拳，筆尖離手指一寸，眼睛離書本一尺。所有的作業(yè)都做完之后，將書包收拾好，放在門口才叫完成今天的作業(yè)。開(kāi)始時(shí)這些規(guī)則的明確是很有必要的。

　　孩子成為了一名真正的小學(xué)生，就要告別昔日游戲?yàn)橹鞯挠變荷�活�？措娨暋⑼嬗螒蚩梢�，但要放在周末完成作業(yè)之后。平時(shí)里，寫完作業(yè)之后和孩子一起親子活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子找同學(xué)出去玩玩。老師擔(dān)心的是孩子的視力，很多孩子小小年紀(jì)戴上了眼鏡，給生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)帶來(lái)諸多不便！

　　史鐵霄說(shuō)：“孩子的成長(zhǎng)是個(gè)單行道，任何家長(zhǎng)都不愿意讓孩子回爐。對(duì)于大多數(shù)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，父母作為終身的職業(yè)，而且是唯一無(wú)證上崗的職業(yè)，且行且學(xué)習(xí)吧！”

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