幼升小之路：普娃的非主流幼升小

　　導語：2016年南京幼升小告一段落，6月20日～7月15日在南京家長幫社區(qū)進行“幼升小之路”寫寫自家的經(jīng)歷經(jīng)驗活動，無關錄取，給后來人參考也是不錯。分享，既是記錄，也是傳承。為所有樂于分享的點贊，也想和某些人說說話；總是愿意用最好的角度來看一件事，每個人的初心都是善意的。

　　原文如下：【幼升小之路】普娃的非主流幼升小

　　私底下認為娃不是牛娃。做題沒人家多，也沒人家努力。當然他娘也沒有別人的娘努力。所以也沒有出現(xiàn)那種考上或者沒考上激動或者難過到哭的情況。第一場育英二外失敗。第二場蘇州外國語順利錄取。

　　由于娃他爹工作的關系，我們開始考慮搬到蘇州去。當然，南京的學校也在考慮范圍內(nèi)。南京的民辦基本都報了，蘇州的報了蘇外，蘇科外。蘇外嘛，不用考察。你看或不看，它就在那里，不走不跑。蘇科外，聲勢搞得不錯，但是是剛辦的學校。年前的時候我和娃爹去考察一次。只記得那天，全國刮大風，和娃爹倆頂著凜冽寒風到了世界的盡頭，才找到那個學校。心都拔涼拔涼的。3月26號第一次面試，原本跟娃爹說好帶娃過去面試的，最后關頭放棄了，因為太遠了。當然，也不否認我們倆實在是太懶了��！5月7號7點半考的蘇外，5月8號接到錄取電話。本來想去仙外打個醬油，老家出了點事情，最后沒去仙外，醬油也沒有打成。非常遺憾。

　　為啥考民辦這個話題，我想大家都明白。就是學區(qū)不好唄。也有人問如果學區(qū)好，會不會去考民辦的問題。我的答案是否定的。我跟娃爹都不是屬于太能折騰的人，這次考民辦也抱著撞大運的態(tài)度，考上哪個就上哪個。

　　我家娃乃普娃一枚，唯一值得驕傲的可能就是習慣比較好。娃3歲起，開始給娃讀書，我記得好像是每天都讀的。讀的書有：可愛的鼠小弟系列，《猜猜我有多愛你》，《好餓的毛毛蟲》，大衛(wèi)系列等等。娃稍大一點讀了《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，娃很喜歡，還有《最美的法布爾昆蟲記》。后來我太懶了，自己讀得太累了，我買了易讀寶點讀筆，讀了配套的青蛙弗洛格，后來又買了配套的世界經(jīng)典童話。從某天開始，突然發(fā)現(xiàn)小娃認識很多字了。于是買來四五快讀，不一樣的卡梅拉，讓他自己讀�，F(xiàn)在呢，娃讀那種四五快讀的故事集完全沒問題。家里的書還有神奇校車，妙趣科學，經(jīng)典數(shù)學繪本。

　　說起幼升小的準備，那可真是一把辛酸淚。娃從去年6月開始咳嗽，咳嗽了大半年。這期間也沒怎么管他。11月底開始報了個輔導班。課上完后，基本沒有在家里輔導過。今年3月開始狠抓了兩個月，每天做題。當然又暴露了我的缺點了，脾氣暴躁。每次發(fā)完火就后悔，真是兩天親娘兩天后媽的感覺......第一場考試二外，為啥沒考好呢？我也說不清楚，可是真的有狀態(tài)差這種說法。但是考完我問寶了，他說他不緊張，但是考得不好。但是有一點很神奇，我家娃喜歡蘇外，不喜歡二外。所以我覺得娃還是心想事成的哈。

　　以上是備考的過程，下面開始說積累，也是教育。娃爹和我在教育上的觀點都非常一致，所以雖然他不在南京，周末回來一次，但是我所做的任何決定他都很支持的，哈哈。我們一致認為，三好學生評選的那些德智體美勞標準，德和體最重要。其次，興趣愛好是成績的輔助。所以，平時也一直給娃灌輸先做人，后做事的觀點。

　　第一，態(tài)度決定一切�？荚嚳疾缓脹]關系，態(tài)度要認真。我一直覺得態(tài)度啊，認真，努力這些的都是情商的范疇。自己不努力，不認真，誰都救不了。

　　第二，懂禮貌。不管和長輩，還是老師，講話要有分寸。和小朋友相處的時候，不卑不亢。遇到的問題自己解決。

　　第三，自己的事情自己做。洗臉，刷牙，收拾玩具，整理文具這些的。

　　第四，時間不緊張的情況下，每天放學以后必須下樓和小朋友瘋跑，玩游戲，跳繩，拍球，騎車等都可以。

　　第五，紀律。不管是考試還是上課，紀律要好。這一點娃做得不夠，因為我們平時也不想太多約束他�，F(xiàn)在意識到這個的重要性了，希望從現(xiàn)在開始抓，為時不晚。

　　第六，談到學習了。首先要多讀書，開拓視野，增長見識。娃喜歡太空，恐龍，昆蟲，地鐵啥的，家里這些書很多。還有很多繪本，故事。每天晚上自己先閱讀會故事，讀完以后開始看科普書。娃爹的科普書講得很有意思，所以娃爹周末一回來我就可以休息了，娃爹負責跟娃一起討論科普知識，也融洽下父子感情，哈哈。不過我們都很懶，從來不去圖書館，因為家里的書快把書桌壓壞了。去年帶娃去上海玩的時候，路過閘北圖書館，進去過一次。娃看書的時候紀律很好，從圖書館出來以后還說以后還要去。這個時候我們才知道娃真的很喜歡看書。艾瑪，太后知后覺了。

　　第七，計算乃基礎，計算要天天練。沒有條件天天練的話，一周也要練2到3次。我們從中班暑假開始教了他點簡單的加減法，沒有讓他數(shù)手指頭，就給了他張掛圖，讓他自己前進或后退，慢慢就掌握了。然后就是學而思的計算天天練。一天60題，練多了就全對了。

　　第八，表達天天練。教材：看圖編故事四本，好寶寶看圖編故事四本。一天講一個就可以了。時間充足的話也可以一天續(xù)編一個故事。這樣足以。

　　第九，思維訓練。這個我最沒發(fā)言權了，因為娃做得最少。當然，還是我懶。我買的書很多，但是很多都沒給他做。說來很慚愧，別人家的娃何秋光都做了10本了，哎，我買了10本何秋光，只做了兩本，太丟人了。學而思的題目也做了，七大能力的倒是做完了。娃咳嗽，我就不讓他做。一直拖到年后，看到別人都做奧數(shù)了，這個時候才有點緊迫感，買了奧賽起跑線和舉一反三系列，還有一本摩比思維館的數(shù)學思維32講。我家雖然做得不多，但是見過的蠻多的，哈哈。

　　最后，教材：

　　《何秋光兒童思維訓練游戲5-7歲》3本

　　《何秋光兒童數(shù)學智力潛能開發(fā)5-7歲》3本個人覺得，只做兒童思維訓練游戲就夠了。

　　《何秋光看圖編應用題》4本這個買浪費了，娃都會了。

　　《幼升小數(shù)學思維32講》《幼升小真題解析及學科儲備能力測評》這兩本書強烈推薦，特別是數(shù)學思維32講，很全面。

　　《奧賽起跑線》一年級

　　《奧數(shù)一年級舉一反三C版》這本做了大部分。如果娃不能理解的話，建議先不搞這本。還是先把32講搞定。這本奧數(shù)偏難。

　　再多說一點，關于輔導班，我一直不贊成上得太多。學習的路還很長，現(xiàn)在就超前太多，后面會有勁頭不足的趨勢。如果在南京，如果是草小，想沖樹外之類的名校，那就要看各個小朋友的情況了。

　　談不上經(jīng)驗，總結而已。如果對爸爸媽媽們有用，那就更好了。

　　最后祝每個小朋友都能快樂的成長，身體棒棒，學習棒棒！>>點擊進入家長幫社區(qū)查看原帖參與討論

 

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