來(lái)源:幼教網(wǎng) 2016-08-08 10:26:28
這學(xué)期,我又接任了一個(gè)新班的班主任。
這一天,我像往常一樣,走向教室。突然教室內(nèi)傳來(lái)兩位女生的爭(zhēng)吵聲,我急忙走進(jìn)教室,只見(jiàn)兩個(gè)女生爭(zhēng)吵聲由小到大,越來(lái)越激烈,兩人爭(zhēng)得面紅耳赤:“這片紙是你丟的,你要撿起來(lái)。”文欣說(shuō)。“明明是在你的課桌下,你為什么不撿?”露露說(shuō)。“你要執(zhí)行班級(jí)的衛(wèi)生規(guī)定”……原來(lái)兩位同學(xué)為誰(shuí)應(yīng)該撿起紙片爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。“婆說(shuō)婆有理,媳說(shuō)媳有理”;ゲ幌嘧。見(jiàn)我走進(jìn)教室,開(kāi)始有短暫的沉默。一會(huì)兒,又重新?tīng)?zhēng)持起來(lái)。
一張小小的紙片,竟然引起兩位學(xué)生的激烈爭(zhēng)持。我覺(jué)得應(yīng)該借用這件小事,給學(xué)生一個(gè)明確答案。我簡(jiǎn)單地了解了一下這件事原因。便問(wèn):“同學(xué)們覺(jué)得這件事應(yīng)該怎么處理,才能化解她們之間的矛盾?”同學(xué)們沒(méi)有想到我會(huì)提出這樣問(wèn)題,誰(shuí)也不敢開(kāi)口說(shuō)話了,只是互相望著。你看看我,我望望你,教室里出現(xiàn)了難得的寂靜。幾分鐘后,學(xué)生的目光轉(zhuǎn)向我,期待從我看口中得到一個(gè)滿意的答案。我知道這是學(xué)生一貫思維方式,有了難題,就希望老師一錘定音。因?yàn)樵诤⒆觽冇仔〉男撵`里,老師是至高神圣的,也是最有權(quán)威的,老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的。
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