幼兒插班好處和壞處比較(2)

　　很多爸媽可能不了解，幼教也有大綱，也講究進(jìn)度，插班寶寶的起步與正常入學(xué)的寶寶不一樣，老師上課有難度�；蛟S爸媽認(rèn)為，給托班的寶寶上課沒什么具體意義，3歲前的早期教育非常重要，幼兒園自然不會忽視。爸媽擇園時都把幼兒園的教育理念當(dāng)作一個重要指標(biāo)，老師們自然是要把理念落到實處呀。

　　總有寶寶插班，老師勢必要分心去照顧尚在適應(yīng)期的插班生。一來影響正常的教學(xué)質(zhì)量，二來也對非插班的寶寶不公平。

　　從小就搞特殊化不利于寶寶身心健康。每個爸媽都希望老師能特別照顧自己的寶寶，如果老師對每個寶寶都特別照顧就等于都不特別。一個有愛心的幼兒教師會全心全意地愛她的每個學(xué)生，與插不插班沒有關(guān)系。

　　不便于管理

　　上海上南三村幼兒園園長：謝艷華

　　我們幼兒園不提倡插班，原則上也不接受插班生，理由很簡單——不便于管理。每月甚至每天都有新生入園，會增加行政管理上的難度，也會給帶班老師增加工作量。

　　寶寶入園都有個適應(yīng)過程，哭鬧是最常見的一種反抗行為。這種行為持續(xù)的時間并不會太長，通常十來天老師們就能安撫他們，重新建立他們的安全感。寶寶們不再哭，以后的日子就可以一切正常。每學(xué)期的最初幾周是非常辛苦，這也是周期性的，幼兒園已經(jīng)將這完全納入計劃了。我們已經(jīng)為了讓寶寶少哭乃至不哭做了相當(dāng)多的工作，其間的成效相信爸媽們會看到。

　　正方觀點：支持讓寶寶插班入園理由多多，讓我們逐條來看吧！

　　更利于寶寶適應(yīng)

　　上海市之雋媽媽：辛泉

　　女兒入托是插班，轉(zhuǎn)到幼兒園是正常入園，兩種方式比較下來，我覺得還是插班比較好。寶寶入托的時候幾乎沒有哭過，老師比較照顧新生，很快就適應(yīng)了。在托兒所的那段時光，之雋過得很快樂，有自己的朋友，同老師關(guān)系也融洽。

　　我將成功入園歸功于寶寶的適應(yīng)能力較強(qiáng)，于是，九月開學(xué)時，我就自作主張地把寶寶轉(zhuǎn)到家附近的幼兒園里。沒想到，這個適應(yīng)期竟然拖了一個多月。其中有一部分原因是之雋在托兒所里已經(jīng)熟識的朋友都不見了；大部分原因是被那個集體痛哭的恐怖場面嚇壞了，直嚷著要回原先的托兒所去。

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