善于觀察和傾聽(tīng)幼兒的同伴語(yǔ)言(2)

　　3.生成語(yǔ)言教育內(nèi)容，幫助教師調(diào)整主題活動(dòng)

　　根據(jù)幼兒教育教學(xué)規(guī)律，教師要根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的興趣來(lái)選擇教育內(nèi)容，以組織真正促進(jìn)幼兒發(fā)展的有意義的教育活動(dòng)。重要的是怎樣來(lái)了解幼兒的興趣呢?傾聽(tīng)和觀察幼兒的同伴語(yǔ)言是一條不可忽視的重要途徑。正因?yàn)橛變号c同伴交往時(shí)的心態(tài)比較自由寬松，所以他們的談話也是最能反映他們所關(guān)心、感興趣的人、物和事等。通過(guò)對(duì)幼兒同伴語(yǔ)言的觀察，教師可以了解幼兒關(guān)心什么，喜歡什么，班里的幼兒對(duì)什么有疑問(wèn)，什么問(wèn)題能引起他們的討論、探究……這些都有助于教師選擇幼兒所需要的語(yǔ)言教育內(nèi)容。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，教師也可以通過(guò)對(duì)幼兒之間同伴語(yǔ)言的觀察，了解幼兒對(duì)主題內(nèi)容的關(guān)注程度以及幼兒的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整主題活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)程。

　　二、觀察和傾聽(tīng)幼兒的同伴語(yǔ)言的策略

　　同伴交往對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。那么，在日常生活中，為了促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展和有效提高幼兒語(yǔ)言教育質(zhì)量，教師在傾聽(tīng)和觀察幼兒的同伴語(yǔ)言時(shí)，究竟應(yīng)該采取哪些策略，需要注意哪些問(wèn)題，才能夠保證充分挖掘和有效利用同伴語(yǔ)言資源呢?

　　1.創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的同伴交往環(huán)境

　　同伴語(yǔ)言之所以對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言教育起著重要的作用，就是因?yàn)橛變号c同伴交談時(shí)，比較放松、自由，不受成人的干擾，在這樣的狀態(tài)下，幼兒才能發(fā)揮自己語(yǔ)言的真實(shí)水平，才可以無(wú)所顧忌地討論自己感興趣的內(nèi)容。因此，為了保證觀察和傾聽(tīng)幼兒的同伴語(yǔ)言有意義，首先必須要努力營(yíng)造一個(gè)寬松自由的語(yǔ)言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與同伴交談，從中體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語(yǔ)言交往。這也是新《綱要》中對(duì)指導(dǎo)幼兒語(yǔ)言發(fā)展所提出的內(nèi)容要求之一。

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