淺談幼兒園的家長工作

　　幼兒園的幼兒教師工作面對的環(huán)境和人是比較單一的，其中包括幼兒和家長這兩個群體。其中，家長工作又是幼兒園工作中的重中之重，所以今天我就“家長工作”這個話題來談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)看法。

　　首先我想說一說家長工作的重要性：家長，對于我們幼兒園來說是一個特殊而且龐大的群體。為什么說它特殊呢，是因?yàn)殡m然我們幼兒園是面向幼兒，以幼兒為主體的教育單位，但是在教育幼兒的過程中，如果少了家園共育這一步，那我們的工作將會很難開展，而且對幼兒的教育也將不能持續(xù)下去。家長群體的龐大是顯而易見的，一個孩子最少有兩個家長，有的甚至再加上祖父母等非直系親屬，所以也可看出家長資源是非常豐富的。如果我們善于利用家長資源，那么不但幼兒的家園共育工作會做的很出色，而且也可以幫助老師解決很多棘手的問題。

　　家長在幼兒園的生活中扮演著這么一個重要的角色，那么我們幼兒老師應(yīng)該用什么的態(tài)度來面對家長呢?據(jù)說，某幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)要求老師見到家長都要彎腰問好，我對這一做法不太贊同。雖然家長在幼兒園的生活中扮演著一個很重要的角色，但是家長和老師在人格上是平等的;雖然家長們已經(jīng)在事業(yè)上小有成就，但是我們老師也有自己很豐富的專業(yè)知識，比起家長來并不遜色多少;所以我認(rèn)為與家長之間沒有必要產(chǎn)生“家長就是上帝”的想法和做法，而是用一種平和、真誠、不卑不亢的態(tài)度來對待。很多家長都非常的尊重老師，體諒老師的工作，但是有的家長素質(zhì)也不是很高，有時會提出很無理的要求和做出不理智的事情，這時我們老師要冷靜的處理問題，面對情緒激動的家長，首先要穩(wěn)住家長的情緒，問清楚事情的緣由和來龍去脈，如果真的是無理的事情，那么老師要婉轉(zhuǎn)的說出拒絕的理由，這個可以從對孩子有利的角度去說，或者有必要時可以搬出我們的幼兒園制度。

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