中班語言教案：小兔子分蘿卜

　　活動目標

　　(1)傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。

　　(2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿卜前后的話語。

　�。�3）活動準備

　　圖畫書《小兔子分蘿卜》，教學課件(PPT)

　　4、動過程

　　(1)觀察封面，引出故事

　　一畫面上有什么？

　　一這是在什么季節(jié)？

　　一誰愛吃蘿卜？(引出書名：小兔分蘿卜)

　　小結(jié)：今天我們就一起來聽一個發(fā)生在冬天里的故事，這是一個關(guān)于小兔子和蘿卜的故事。

　　(2)傾聽故事，理解故事內(nèi)容

　�、俪鍪镜�2～9面：

　　一老爺爺給小兔們送來了什么？

　　一小兔們表現(xiàn)得怎樣？(觀察畫面，引導幼兒說出小兔看見蘿卜后的動作，模仿小兔看見蘿卜后興奮的話語)

　　小結(jié)：能在大冬天吃上一個蘿卜，那可是一件多么開心的事呀！所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅！

　�、诔鍪镜�1o～11面：

　　一小兔們在干什么？

　　一它們可能會說些什么？

　　③出示第12～19面(模仿學說小兔爭搶蘿卜時話語)：

　　一小兔們想了哪些辦法來分蘿卜？有誰得到蘿卜了嗎？

　　一如果你是小兔爺爺，你會怎么分蘿卜呢？(激發(fā)幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)

　　④出示第20～25面：

　　一最小的兔寶寶想了什么辦法分蘿卜？(引導幼兒說說排隊的重要性，模仿學說小兔排領(lǐng)蘿卜互相謙讓時的話語)

　�、莩鍪镜�26面～結(jié)束：

　　一為什么兔子們會給老爺爺送禮物呢？

　　一你喜歡老爺爺嗎？為什么？(引導幼兒學會謙讓和關(guān)心他人)

　　小結(jié)：原來，學會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。

　　(3)排排隊

　　一小兔子們學會了排隊，你們會嗎？請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎？(老師要求幼兒聽清地點再排隊)

　　一妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清對象和地點的基礎(chǔ)上排隊)一剛才小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎？請你們到老師這里來拿吧！(引導幼兒要有排隊的意識)

　　(4)活動延伸

　　一請你們想想，幼兒園什么時候也需要排隊？哪些活動需要排隊進行？

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