2016年北京市朝陽區(qū)王子島雙語幼兒園簡介(3)

　　班級設(shè)置

　　2-3歲

　　北京王子島英語幼兒園根據(jù)幼兒個體需要，以分階段入園方式使幼兒順利渡過分離焦慮期，并與教師及同伴之間建立起信任依戀關(guān)系。結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點來創(chuàng)設(shè)一個近似于家庭的區(qū)域環(huán)境。通過一日常規(guī)輔導(dǎo)幼兒建立初步的生活習(xí)慣和秩序，感覺快樂與自信，并以幼兒生活經(jīng)驗為核心，支持、鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索、體驗和表達(dá)，從而促進(jìn)幼兒愿意通過動作或語言表達(dá)自己對各種事物與現(xiàn)象學(xué)的喜愛和好奇，建立親密的人際關(guān)系。

　　3-4歲

　　北京王子島英語幼兒園利用幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期，通過滲透化生活英語環(huán)境及游戲化課程設(shè)置來激發(fā)幼兒的可持續(xù)發(fā)展。讓幼兒在區(qū)域活動，戶外活動，集體活動中通過角色扮演、實踐體驗及探索發(fā)現(xiàn)等多種形式來建立人與人和人與自然之間親密地互動的關(guān)系，從而促進(jìn)幼兒在語言，交往和觀察等方面能力的行成。幫助幼兒在生活化的環(huán)境中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)自立與自制。

　　4-5歲

　　北京王子島英語幼兒園根據(jù)多元智能八大領(lǐng)域來劃分兒童需求，以幼兒核心經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)置主題單元教學(xué)課程。尊重幼兒個體差異，采取個性化教學(xué)方案。用開放性的課程安排去關(guān)注幼兒興趣的激發(fā)與培養(yǎng)。目標(biāo)化的活動區(qū)域設(shè)置為幼兒學(xué)習(xí)提供了多種選擇，讓幼兒豐富知識，提高能力，發(fā)展體能和促進(jìn)其求知欲及審美觀的形成，合作式的教學(xué)指導(dǎo)及多元文化課程設(shè)置利于促進(jìn)幼兒園國際視野的形成。

　　5-6歲

　　北京王子島英語幼兒園通過游戲式幼小銜接課程設(shè)置，優(yōu)化中英文識字卡教學(xué)，科學(xué)探索完成等課程，以區(qū)域活動，生活活動，家園互動，社會游學(xué)等多種形式的主題活動式教學(xué)，使幼兒對閱讀書寫，科學(xué)探索，邏輯推理，想象力與創(chuàng)造性產(chǎn)生強烈興趣。幫助幼兒初步了解社會，建立規(guī)則家紀(jì)，樂于探究，學(xué)會合作分享，樹立責(zé)任感和獨立自主精神。促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力和知識等多方向發(fā)展，順利完成幼兒進(jìn)入小學(xué)的過渡，有一個幸福的童年。

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