北京市順義區(qū)高麗營第一幼兒園簡介

　　高麗營第一幼兒園是北京市一級一類幼兒園，始建于1992年，原為高麗營中心幼兒園，是一所一園兩址幼兒園。2012年正式更名為高麗營第一幼兒園，其分園獨(dú)立成為高麗營第二幼兒園。2013年11月，由于新址遷建工程，遷至張喜莊村幼兒園內(nèi)�，F(xiàn)幼兒園總占地面積約為7262平方米，總建筑面積3532平方米。設(shè)有10個(gè)教學(xué)班，下設(shè)8個(gè)社區(qū)早教活動(dòng)站點(diǎn)。在冊幼兒347名，教職工52人，100%教師達(dá)到大專學(xué)歷，71%教師達(dá)到本科學(xué)歷。幼兒園高級教師9名，區(qū)級骨干教師3名，區(qū)中心教研組成員7名，2010年以來，市區(qū)級教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文120余篇。

　　師資隊(duì)伍建設(shè)

　�。ㄒ唬└刹筷�(duì)伍建設(shè)

　　以提高班子成員的理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力為目標(biāo)，通過“帶領(lǐng)”“幫扶”“放手”“檢查”八字方針培養(yǎng)“四種能力”：即學(xué)習(xí)能力、思維能力、執(zhí)行能力、溝通能力，以此打造具個(gè)性、能分工、會合作、有思想的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。目前，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)，形成了整體合力，保證了工作更加順暢有時(shí)效。

　�。ǘ�）教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1.加強(qiáng)教職工師德建設(shè)，樹立細(xì)節(jié)體現(xiàn)服務(wù)的觀念，引領(lǐng)教師從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化為家長和幼兒服務(wù)的意識，樹立健康向上的師德模范。

　　2.“五子登科”法，分層次促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　定調(diào)子：分析每位教師優(yōu)勢與不足，確定近期發(fā)展目標(biāo)與努力方向。

　　搭臺子：從政策保障到學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雙管齊下，激勵(lì)教師快速成長。

　　扶梯子：助新兵一臂之力，引領(lǐng)方向，樹立自信，促其迅速進(jìn)入角色。

　　壓擔(dān)子：開展“四一”工程，發(fā)揮“點(diǎn)子”效應(yīng)，帶動(dòng)整體水平提高。

　　創(chuàng)牌子：讓研究、反思成為教師成長的助推器。

　　辦園特色

　　我園以藝術(shù)教育為特色，先后邀請幼教專家崔雪艷、姚兵岳來園做藝術(shù)教育專題講座，增強(qiáng)教師對藝術(shù)核心價(jià)值的理解，促進(jìn)教師、幼兒的審美及表現(xiàn)力。以教研凸顯特色，強(qiáng)化美術(shù)課程研究，提升教師及幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。讓藝術(shù)教育叩響幼兒真善美的心靈，促進(jìn)幼兒全面、可持續(xù)發(fā)展。

　　科教興園

　　2011年我園承擔(dān)了北京市十二五科研課題《在美術(shù)活動(dòng)中通過動(dòng)手操作促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的研究》。秉承以科研帶動(dòng)教育教學(xué)的原則，我園將課題與園本課程有機(jī)結(jié)合，以本土化，生活化，游戲化的美術(shù)動(dòng)手操作活動(dòng)為突破口，探索出美術(shù)活動(dòng)中，通過動(dòng)手操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究策略。通過快發(fā)教材的推進(jìn)使用，形成美術(shù)領(lǐng)域典型系列操作活動(dòng)案例，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性能力發(fā)展，推動(dòng)園本課程的有效實(shí)施。

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