家長(zhǎng)如何做好幼小銜接工作？

　　孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是他們成長(zhǎng)中的一件大事，生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為父母該如何讓孩子愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立地面對(duì)小學(xué)生活呢？該怎樣做才能保證孩子順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)學(xué)習(xí)呢？

　　1、生活自理能力訓(xùn)練

　　按時(shí)作息——和孩子一起制定一日作息表，并嚴(yán)格督導(dǎo)執(zhí)行。

　　有序整理——每天睡覺(jué)前學(xué)習(xí)整理書(shū)包，培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)和有序整理能力。

　　家務(wù)值日——定時(shí)安排孩子在家做值日，如掃地擦桌子，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。

　　自我保護(hù)——認(rèn)識(shí)熟悉回家的路，學(xué)會(huì)與小伙伴交往，適時(shí)的讓孩子受點(diǎn)挫折

　　2、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練

　　傾聽(tīng)表達(dá)——養(yǎng)成良好傾聽(tīng)習(xí)慣，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，豐富詞匯，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。

　　閱讀書(shū)寫(xiě)——讓孩子愛(ài)上閱讀，以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，進(jìn)行有趣的簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，為上小學(xué)記錄老師留下作業(yè)打基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)思維——通過(guò)觀察、體驗(yàn)、操作、比較建立形成數(shù)概念，在生活中培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)的感知能力。

　　3、培養(yǎng)孩子的兩大意識(shí)

　　①規(guī)則意識(shí)

　　交通規(guī)則：知道交通指示并遵守維護(hù)環(huán)境：保護(hù)環(huán)境整潔，不亂丟果品紙屑愛(ài)護(hù)公物：愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不損壞公共建筑安全規(guī)則：上下樓靠右走，不越警戒線行為規(guī)則：公正地評(píng)價(jià)別人與自己的行為，知錯(cuò)改錯(cuò)，不盲目模仿不良行為

　　②責(zé)任意識(shí)

　　自我責(zé)任意識(shí)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)、對(duì)自己的生活、對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)；家庭責(zé)任意識(shí)：尊重長(zhǎng)輩，幫助爸爸媽媽做家務(wù)，遇事主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。同伴責(zé)任意識(shí)：有意識(shí)地尊重、幫助同伴并且履行自己的承諾。集體責(zé)任意識(shí)：關(guān)心集體，熱愛(ài)集體，積極參與集體的活動(dòng)。社會(huì)責(zé)任意識(shí)：熱愛(ài)祖國(guó)，遵守社會(huì)行為規(guī)范，參與有益的社會(huì)活動(dòng)等。

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