幼兒園小班說(shuō)課稿：《小花狗汪汪汪》(2)

　　五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：以談話的形式幫助幼兒熟悉歌曲。談話，你們見(jiàn)過(guò)小狗嗎？小狗最喜歡吃什么？

　　2、基礎(chǔ)部分：

　�。�1）發(fā)聲練習(xí)：出示小狗頭飾，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。小狗怎樣叫，汪汪，教師引導(dǎo)幼兒用小狗的叫聲做發(fā)聲練習(xí)，讓幼兒極感興趣。

　�。�2）熟悉歌曲《小花狗》，掌握歌曲節(jié)奏型。

　　教師說(shuō)歌詞，幼兒說(shuō)“汪汪”。。。

　　教師說(shuō)歌詞，幼兒邊說(shuō)“汪汪”邊做小花狗扇耳朵教師與幼兒一起邊說(shuō)歌詞邊拍節(jié)奏。如：××××︱×××︱。

　　教師邊唱歌曲，邊與幼兒一起拍節(jié)奏。

　�。�3）教師清唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容和歌曲的旋律。

　　教師在根據(jù)歌詞的內(nèi)容提問(wèn)：小花狗在什么地方？它的眼睛什么樣？它在門(mén)口想做什么？引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉歌詞。

　�。�4）學(xué)習(xí)演唱歌曲，教師再次范唱，引導(dǎo)幼兒能跟音樂(lè)唱歌，逐漸會(huì)唱歌曲。

　�。�5）學(xué)習(xí)歌表演，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教師清唱歌曲，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作并叫汪汪。如：

　　一只小花狗--兩手放頭頂兩側(cè)做耳朵狀。

　　蹲在大門(mén)口--蹲下，兩手下垂于胸前。

　　兩眼黑黝黝--兩手握空心拳放在兩眼前。

　　想吃肉骨頭--做啃骨頭狀。教師與幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。

　　鋼琴伴奏下進(jìn)行一邊唱歌一邊動(dòng)作表演。

　　3、延伸部分：玩音樂(lè)游戲，戴頭飾分角色表演。

　　教師扮“小花狗”，蹲在拱形門(mén)前邊唱邊表演。其余幼兒扮演“肉骨頭”，蹲在教室中間。當(dāng)“小花狗”邊唱邊表演到最后一小節(jié)喊過(guò)“汪汪”之后，“肉骨”迅速“逃”回自己的座位。如果被“小花狗”抓住就被“吃掉了”。

　　1～2名幼兒扮“小花狗”，其余幼兒扮“肉骨頭”進(jìn)行游戲。教師要注意表?yè)P(yáng)叫過(guò)最后一聲“汪汪”“后，才跑向座位的”肉骨頭“。

　　交換角色游戲。提醒”小花狗“叫過(guò)最后一聲”汪汪“后，才能去捉”肉骨頭“（此環(huán)節(jié)在游戲表演中再次熟悉了音樂(lè)，使他們?cè)谂c同伴的活動(dòng)中感受到了情景游戲的快樂(lè)，在快樂(lè)的游戲中學(xué)習(xí)遵守游戲的規(guī)則。）（六）說(shuō)活動(dòng)亮點(diǎn)：

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教師寓教于樂(lè)、幼兒寓學(xué)于樂(lè)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展的教育理念，活動(dòng)形式凸顯游戲性。在本次活動(dòng)中，各個(gè)環(huán)節(jié)采用了游戲法、欣賞法、情境法等不同的方式方法開(kāi)展教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了活動(dòng)形式的豐富性。同時(shí)，也將為活動(dòng)獲得好的效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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