一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)——一位語(yǔ)文特級(jí)教師的建議！(2)

　　出聲朗讀：

　　提高語(yǔ)言感知力

　　積累規(guī)范語(yǔ)言形式

　　有效語(yǔ)言刺激，保持注意力

　　說(shuō)：

　　掌握“誰(shuí)干什么、誰(shuí)是什么、誰(shuí)怎么樣”的表達(dá)

　　理解“陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句”的表達(dá)

　　寫：

　　正確的執(zhí)筆和書寫姿勢(shì)

　　正確的筆畫筆順

　　用自己理解的詞語(yǔ)寫句子，用文字記錄想法

　　對(duì)寫的評(píng)價(jià)：句子意思清楚、字正確、標(biāo)點(diǎn)正確

　　家庭教育：

　　每天堅(jiān)持15分鐘親子閱讀：掌握閱讀流程、表達(dá)讀懂內(nèi)容、練習(xí)朗讀和背誦

　　每天堅(jiān)持親子說(shuō)子活動(dòng)：整體（字的整體架構(gòu)，如上下左右等）->部分（偏旁部首、筆畫筆順）->整體（字含義、組詞、運(yùn)用等）

　　每天寫好幾個(gè)字：觀察（偏旁部首、筆畫筆順）->描述（口頭描述字的寫法）->書寫

　　鼓勵(lì)提問(wèn)題：

　　鼓勵(lì)孩子多問(wèn)，不要急于回答，多傾聽和理解

　　培養(yǎng)觀察、表達(dá)、思考、書寫能力：

　　觀察周圍的人、物、事的特點(diǎn)，并傾聽孩子表達(dá)

　　文字記錄觀察所得人、物、事

　　文字記錄對(duì)觀察所得人、物、事的想法

　　對(duì)孩子評(píng)價(jià)要縱向比較、不要橫向比較：

　　看孩子的發(fā)展變化

　　找準(zhǔn)待解決的問(wèn)題

　　協(xié)商制定階段改進(jìn)目標(biāo)

　　適當(dāng)獎(jiǎng)懲

　　習(xí)慣培養(yǎng)：

　　要意志鍛煉、引導(dǎo)鼓勵(lì)

　　不要盲目加壓、攀比跟風(fēng)、包辦代替

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