來源:幼教網(wǎng) 2016-11-17 15:05:37
教材簡解:
游戲活動是教師根據(jù)幼兒成長的需要,幼兒根據(jù)自己的興趣,教師根據(jù)幼兒活動情況有針對性設置、指導的活動。同時,自主性游戲活動也是幼兒最喜歡的一種活動,通過設計“動物之家”、“芳芳家”和“小醫(yī)院”,把區(qū)域游戲搬到社會活動中,讓幼兒在動手操作的過程提高自己的自理能力,從而喜歡自己的小手。
活動目標:
1.嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。
2.練習并提高自我服務的能力。
3.積極參與活動,并喜歡自己的小手。
重難點:
練習自我服務的能力,并能大膽表達。
設計理念:
我們現(xiàn)在身邊的孩子都是家里的寶,往往一個家庭一個孩子六個大人,爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽都圍著他們“轉(zhuǎn)”。他們處處對孩子包辦代替,衣服幫他們穿,吃飯喂他們,入廁都要幫忙,生活能力逐漸在退化!毒V要》中健康目標中指出:培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒自理能力,使幼兒能做些力所能及的事,并且對促進幼兒的發(fā)展具有重要意義。所以,家長和教師應多培養(yǎng)幼兒的自理能力,多創(chuàng)造機會讓幼兒學習、練習自我服務的技能。
設計思路:
小班幼兒的生活自理能力很差,有的幼兒剛來幼兒園的時候,衣服褲子不會穿,吃飯時掉了一桌的米粒,有的甚至不肯自己動手吃飯,還有的入廁時褲子不會拉,經(jīng)常小便在身上。但是他們喜歡上幼兒園,喜歡動手玩各種各樣的游戲,特別是對“娃娃家”游戲是情有獨鐘的。活動中先聽著音樂用小手做“合攏放開”,接著通過“手指游戲”進一步地認識自己的手。再讓幼兒自己說說“小手會干什么”,出示“動物之家”、“芳芳家”和“小醫(yī)院”的游戲情境,請幼兒幫忙,需要喂小動物吃東西,整理芳芳家和在“小醫(yī)院”中生產(chǎn)藥,并通過藥瓶找到相應的蓋子蓋好。整個活動幼兒的手一直在操作,在游戲過程中還能和孩子、老師進行互動,讓孩子在活動中大膽地表達自己的想法!
教學過程:
一、邊聽“合攏放開”音樂邊做動作入場。
教師:小朋友們,今天我們用我們的小手來做游戲吧!(跟隨音樂入座)二、通過做手指游戲,認識自己的小手。
1.教師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指,讓幼兒說出名字。
教師:看看我們的小手,這是誰。浚粗福2.幼兒和教師一起邊說邊做手指游戲。
拇指拇指彎彎腰,彎彎腰。
食指食指碰一碰,碰一碰。
中指中指變小橋,走一走。
無名指無名指做屋頂,真漂亮。
小指小指勾一勾,做朋友。
手掌手掌碰一碰,拍一拍。
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