中班藝術(shù)教案：《摘果果》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂(lè)曲的歡快旋律，初步學(xué)會(huì)摘果果的動(dòng)作和踵趾小跑步。

　　2.感受和同伴一起舞蹈的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)《摘果果》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》入室。

　　師：請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)的節(jié)奏學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)教室。（律動(dòng)入室）

　�。ǘ�）播放音樂(lè)《閃爍的小星星》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。

　　師：小朋友們學(xué)過(guò)了轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作，老師播放音樂(lè)《閃爍的小星星》，我們隨音樂(lè)的節(jié)奏一起做轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。（師幼共同復(fù)習(xí)）

　　（三）談話(huà)引入，將轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作遷移成摘果果的動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1.幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動(dòng)作。

　�。�1）師：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起去摘果果吧。那小朋友們摘果果可以用什么方法摘呢？請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)音樂(lè)《摘果果》邊勇敢的做出你的動(dòng)作。（幼兒自由表現(xiàn)摘果果的動(dòng)作）

　�。�2）師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)做你摘果果的方法。（個(gè)別幼兒示范）

　�。�3）師：小朋友們都用了這么多方法摘果果，老師這也想摘果果，請(qǐng)小朋友看看老師是用什么動(dòng)作摘的。（教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的示范）

　�。�4）師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友跟老師學(xué)摘果果的動(dòng)作，我看看哪個(gè)小朋友最能干，動(dòng)作最好看。

　　2.再次播放音樂(lè)。

　　（1）師：小朋友們真能干，接下來(lái)老師播放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們跟著老師隨音樂(lè)有節(jié)奏的做摘果果的動(dòng)作，摘果果的動(dòng)作要同一個(gè)方向。

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