大班其他教案：小刺猬學(xué)時(shí)髦 (2)

　　師：小朋友，誰能告訴我小刺猬是怎樣學(xué)時(shí)髦的？

　　（自由講述）

　　師：是嗎？你來找找你是在哪一頁看到的？

　�。ㄓ變旱酱髨D書上找）

　　師：圓圓怎么想到把硬刺燙成卷刺的呢？

　　幼兒講述：

　　師：那媽媽答應(yīng)它的要求了嗎？

　　幼：答應(yīng)了。

　　師：是嗎？你是在哪幅圖片上看到的？

　�。ㄓ變荷蟻碇笀D書）

　　師：哦！瞧！真的，刺猬媽媽真的不小刺猬的刺給燙卷了。卷發(fā)燙好了，小刺猬圓圓心里會(huì)怎樣想呢？

　�。�、體驗(yàn)心理活動(dòng)（引導(dǎo)幼兒說說：高興、很開心、很自豪）

　　請(qǐng)幼兒來學(xué)學(xué)小刺猬自豪、很開心，大搖大擺地走到大街上的樣子。

　　（三）第二段閱讀（４－７）

　　提問銜接

　　師：小刺猬的刺燙好了，后來又發(fā)生了什么事呢？小朋友把圖書輕輕拿出來，翻看第４頁到第７頁，并和同伴說說你看到了什么事情，看完后不小圖書放回書袋里。

　�。ㄓ變鹤灾鏖喿x４－７頁，討論故事內(nèi)容。）

　　師：哪位小朋友能勇敢自信地講講發(fā)生了什么事，老師看看誰自信的小眼睛看到了老師。

　　（幼兒講述自己看到的內(nèi)容）

　　師：剛才有位小朋友說小刺猬背不上棗子了，這是真的嗎？誰來找找在圖書的第幾頁上？（幼兒在大圖書上找第５頁）

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