中班藝術(shù)教案：小兔子的菜園

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在“香香的蔬菜”主題背景下，小朋友對(duì)一些蔬菜的名稱、特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)有了一些基本的了解，因此對(duì)歌曲中的一些蔬菜有所熟悉，同時(shí)《小兔子的菜園》這是一首趣味性，帶有故事性的歌曲。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，即活潑好動(dòng)，本次活動(dòng)旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂能力進(jìn)行提高。在活動(dòng)中給孩子提供寬松愉快的音樂氛圍，并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己。整個(gè)活動(dòng)在一定的故事情境中展開。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在情境中感受音樂的旋律，初步學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏地念白。

　　2.樂意創(chuàng)編情境動(dòng)作，并大膽的進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。（圖片也可以教師自制）

　　2.音樂磁帶

　　3.節(jié)奏圖譜4.地毯活動(dòng)過程：

　　一、小兔子們走進(jìn)菜園

　�、沤處煱缪萃脣寢�，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進(jìn)入活動(dòng)室。（伴隨著情景，幼兒很容易融入到這個(gè)活動(dòng)中，積極性就會(huì)增加）

　�、茙煟盒⊥米犹�跳、小兔子跑跑，來到了什么地方呀？（菜園里）師：小菜園到了，兔寶寶找個(gè)地方休息一會(huì)（找到自己的座位）（老師唱前面一段后接著提問）

　�、菐煟翰藞@里有些什么蔬菜呀？（根據(jù)幼兒的回答，引出xxxxxx還有xx）(在最后一個(gè)蔬菜前可以加上還有，這樣聽起來更加的清楚)師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時(shí)候，哪一個(gè)蔬菜節(jié)奏上有些不一樣？（用歌曲中的念白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿卜，有南瓜，還有毛豆。）（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點(diǎn)）（在說很多東西的時(shí)候說道左后一個(gè)可以加一個(gè)還有。）

　　二、小兔子吃蔬菜

　�、庞羞@么多好吃的蔬菜，小兔子要開始吃起來了？小兔子吃的時(shí)候是怎么吃得？（請(qǐng)一個(gè)小朋友來表演一下，引出“啊嗚啊嗚”的聲音）

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