孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣？學(xué)會(huì)這幾招家長(zhǎng)不用愁

　　孩子一入學(xué)，大多數(shù)孩子碰到的第一個(gè)難題就是數(shù)學(xué)。畢竟，這也是孩子開始從形象思維走向抽象思維的起點(diǎn)。很多家長(zhǎng)也不知道如何輔導(dǎo)孩子起步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。兩相疊加，數(shù)學(xué)就成了老大難。

　　其實(shí)，在孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起步階段，除了必要的學(xué)校學(xué)習(xí)之外，還需要家長(zhǎng)不斷在不同的生活場(chǎng)景刺激孩子的數(shù)學(xué)思維，以及將所學(xué)的數(shù)學(xué)方法運(yùn)用到生活中。畢竟，單純的紙面演算，極易引起孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的倦怠，也不利于所學(xué)知識(shí)的吸收。

　　那么，家長(zhǎng)該怎樣激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣呢？今天為你準(zhǔn)備了下面幾個(gè)妙招，各位爸爸媽媽可以試試哦！

　　生活無處不數(shù)學(xué)

　　在生活中的每一個(gè)場(chǎng)景，家長(zhǎng)可以讓孩子盡可能地利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)參與進(jìn)來，讓孩子知道數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性，也教會(huì)他們學(xué)以致用。

　　比如，當(dāng)爸爸媽媽買東西付賬單時(shí)，讓孩子計(jì)算一下找回的零錢，金額是否正確；當(dāng)您準(zhǔn)備買新家具時(shí)，讓孩子幫著測(cè)量房間的面積是否合適；或是去超市購(gòu)物時(shí)，可以讓孩子核對(duì)一下購(gòu)物單和所購(gòu)商品數(shù)目是否相符。這些別看都是生活中的小事，卻可以最有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的吸收。

　　拓展數(shù)學(xué)的界限

　　家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子了解，數(shù)學(xué)并不單單都是關(guān)于數(shù)字，這門學(xué)科還包括幾何、邏輯推理等等。比如，認(rèn)識(shí)物體的形狀，家長(zhǎng)可以詢問孩子：“你看，圖畫上的帆船有多少個(gè)三角形啊？”再比如，關(guān)于循環(huán)的邏輯推理，家長(zhǎng)可以這樣問孩子：“圖畫上先是有一個(gè)紅圓圈，然后是藍(lán)圓圈，再然后又是紅圓圈，接下來應(yīng)該是什么呢？”對(duì)事物的比較，家長(zhǎng)也可以問例如“這雙鞋子是不是比那雙要大一些呢？”

　　在早期開發(fā)孩子的數(shù)學(xué)技能，對(duì)于他將來能快速學(xué)習(xí)和掌握幾何學(xué)以及更為復(fù)雜深?yuàn)W的數(shù)字概念有極大的幫助。

　　經(jīng)常向孩子提問

　　家長(zhǎng)要善于抓住時(shí)機(jī)，教育孩子多開動(dòng)腦筋做算術(shù)。例如，當(dāng)孩子要求您買一些小甜餅時(shí)，您就可以趁機(jī)提問題：“你看，我買了四盒小甜餅，如果你和朋友每人吃了1盒，那么還能剩下幾盒呢？”

　　鼓勵(lì)孩子自己得出答案，每次回答是否正確不是特別重要，重要的是孩子一步一步學(xué)習(xí)計(jì)算的過程。當(dāng)然，當(dāng)孩子得出正確的答案時(shí)，您要給予鼓勵(lì)，如果孩子得意地回答說還剩2盒，那么您最好把余下的2盒也給孩子，讓他感覺到做對(duì)題目時(shí)的成就感。

　　給孩子一個(gè)計(jì)算器

　　孩子一般都喜歡小電子產(chǎn)品，如鬧鐘、手表等等。您在孩子能夠數(shù)數(shù)時(shí)，就可以買一個(gè)計(jì)算器給他，當(dāng)他用計(jì)算器來做加減乘除的游戲，可以提高他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字基本運(yùn)算的興趣。雖然孩子還小，不能理解計(jì)算器運(yùn)行的原理，但是，這個(gè)小玩意對(duì)提升孩子學(xué)算術(shù)的興趣是大有幫助的。

　　多做家務(wù)

　　孩子做家務(wù)也可以學(xué)數(shù)學(xué)。比如，在廚房里，家長(zhǎng)可以拿一本兒童菜譜，讓孩子挑一道喜歡的點(diǎn)心或菜式，由家長(zhǎng)給孩子做。然后，家長(zhǎng)可以要求孩子負(fù)責(zé)準(zhǔn)備原料。比如，給孩子標(biāo)有刻度的量杯、小碗和調(diào)羹，讓他準(zhǔn)備10毫升的水、4碗面粉或2勺糖，如果孩子不了解計(jì)量單位，家長(zhǎng)可以告訴他，看著量杯上的數(shù)字，學(xué)著計(jì)算合適的分量。一邊做家務(wù)，一邊學(xué)數(shù)學(xué)，一舉兩得！

　　數(shù)學(xué)比起其他的科學(xué)可能是略顯枯燥的，這就要求家長(zhǎng)要多花點(diǎn)心思和精力，盡可能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身變成一件很有趣的事情，就不愁孩子沒有興趣。

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