多元智能教育:發(fā)展空間智能5個方法

　　幼教網整理了關于幼兒多元智能教育教案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　幼兒空間智能的發(fā)展有以下一些特點，所有發(fā)展孩子空間智能的方法都是建立在這些基礎上的。

　　圖像思維，可清楚說出視覺表象；

　　能輕松看地圖及其他圖表；

　　喜歡畫畫、泥工等藝術；

　　喜歡拼圖、下棋、走迷宮及類似的游戲

　　喜歡想像，并創(chuàng)造出內心的表象；

　　喜歡看電視、電影或其他視覺上的表演；

　　有較好的色彩感覺；

　　經常用圖像來記憶。

　　在這些基礎上，專家提出了一些簡單易行的方法，希望可以幫助家長培養(yǎng)孩子的視覺空間智能。

　　方法一：亂涂亂畫

　　每個孩子都是繪畫天才，不要在意他畫的是什么，畫得像不像，提供充份的機會讓孩子畫畫，著色，涂鴉。用不同的繪圖用具，讓孩子體驗到不同色彩的運用、搭配，他們呈現出不同的效果，讓孩子學習借由色彩、線條、圖案表達內心的想法和情感。

　　方法二：看圖畫

　　面對一幅圖畫，走出迷宮，找出兩個圖畫中不同的地方，找出圖畫中隱藏的圖案，找出圖畫中不同的形狀……小孩子們樂于其中。這些練習可以培育孩子敏銳的觀察力，注意到事物中細微不同的地方，辯識許多相同與不同的形狀、圖案。

　　方法三：拼圖

　　拼圖游戲可以培樣孩子邏輯推理和視覺判斷的能力。外面買的拼圖自不必說，家長開可以利用舊的月歷、海報來制作自己的拼圖游戲。這樣你們就可以隨時更換新的拼圖，常常面臨新的挑戰(zhàn)孩子自然不會玩膩。

　　拼圖的難度要適合孩子，最開始時以5～10片為宜，并隨著年齡和水平增長逐漸增加難度。太過簡單的，孩子提不起興趣，也起不到鍛煉的效果，太難的又容易打消積極性。

　　方法四：積木和模型

　　可以鍛煉孩子的邏輯推理與手眼協(xié)調能力，培育視覺判斷與敏銳的觀察力。

　　不論是用傳統(tǒng)的木制積木搭建一座小小的城堡，還是用“chicco”或“美馨”的益智拼裝出小車、小床或其他的東西。在每個年代，只要是孩子，基本上沒有不喜歡的。如果你的孩子動手能力很強，甚至可以給他買模型來搭建。

　　方法五：橡皮泥

　　孩子在玩橡皮泥時，用不同的手法做出不同形狀的東西，并按他們對色彩的感覺組合起來，這不但訓練了精細動作，發(fā)揮了他的創(chuàng)造力，還可以加強對美的鑒賞力。

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