多元智能教育:找到你的優(yōu)勢智能(2)

　　回憶自己受教育的經(jīng)歷

　　除了運(yùn)用上述兩種方法，你還可以回憶一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法。每一種智能都代表著一種符號系統(tǒng)，在學(xué)校學(xué)習(xí)時你的優(yōu)勢智能就可能體現(xiàn)在你的優(yōu)勢科目上。有時，一種科目又會代表不同的智能或智能組，比如數(shù)學(xué)，有些人幾何學(xué)得比較好，證明他的視覺-空間智能比較突出；有些人代數(shù)好，則代表數(shù)學(xué)-邏輯智能有優(yōu)勢。

　　嘗試不可能的事

　　當(dāng)教師的下了海，做工人的炒炒股票，“男主外，女主內(nèi)”的家庭模式變一變，都可能成為重新發(fā)現(xiàn)自己的契機(jī)。

　　給自己拍一段DV

　　給自己拍一個DV，關(guān)上房門自己細(xì)細(xì)琢磨，或者請家人、朋友邊看邊評點，也許你會對自己有一個嶄新的認(rèn)識。

　　請朋友冷眼旁觀

　　目短于自見，人短于自知。朋友的冷眼旁觀可能會還原一個更全面的你。

　　重視你的業(yè)余時間

　　周末、假期，沒有任務(wù)在身，你最想干什幺？這可能是了解最性情、最本真的你的機(jī)會。

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