小班數學教案:瓢蟲找家

　　幼教網整理了關于幼兒小班數學教案《瓢蟲找家》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　活動目標：         

　　1、引導幼兒在活動中學習手口一致的數3以內的數，并能說出總數。    

　　2、引導幼兒能按照按數量進行簡單的分類。       

　　3、培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

　　2、樹葉3片。3、小蟲若干。4、兒歌《小瓢蟲》

　　活動過程：

　　一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

　　小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）

　　爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）

　　緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）

　　一口把它吃干凈（停下做吃狀）

　　二、引導幼兒觀察瓢蟲圖片，指導幼兒初步手口一致的點數瓢蟲身上的斑點。

　　1、師：這么多可愛的小瓢蟲啊，那瓢蟲寶寶是什么樣子的？我們一起來看一看。（幻燈出是瓢蟲圖片）。   瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢？（圓圓的身體）身上有什么?(圓圓的點子)。

　　【引導幼兒觀察瓢蟲的樣子，鼓勵幼兒注意它們身上的斑點，為下面數數做好鋪墊】

　　2、師：你們想和瓢蟲寶寶一起玩嗎？瓢蟲寶寶已經爬到你們的椅子下面了。請你輕輕的把瓢蟲寶寶拿出來。數一數你的瓢蟲背上有幾個斑點。

　　3、師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢？我們請你來數一數。（3個）我們看好xxx是怎么數的？有幾個？她是怎么數的？指明一幼兒到上面幻燈演示。

　　4、師：原來她是用手指一個一個指著數的，她數得對不對呢？我們一起來數一數，伸出你們的右手，師幼一起手口一致的點數3。

　　【指導幼兒手口一致的數，在數數的時候可以按照一定的順序數，如：從左往右，從上到下等】

　　5、師：誰的小瓢蟲背上也是有3個斑點的？請站起來，我們一起來數一數。對不對��？

　　6、師：剛才她們的瓢蟲背上有3個斑點，那誰的瓢蟲背上的斑點和她們是不一樣的？誰愿意來介紹一下。

　　7、師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢？請你來介紹一下，數一數。有幾個呀？誰的小瓢蟲背上也是有2個斑點的？請站起來，我們一起來用手指一個一個指著數一數。對不對��？真棒！

　　8、還有誰沒有介紹到的，請站到上面來，你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢？你們的瓢蟲背上是不是都是三個圓點�。课覀円黄饋頂禂蛋�。

　　【指導拿有背上有三個圓點的瓢蟲的幼兒一起數，給想說的幼兒創(chuàng)設一個廣闊的空間】

　　9、師小結：剛才我們小朋友數得有正確又清楚，發(fā)現有的瓢蟲背上有1個斑點，有的瓢蟲背上有2個斑點、有的瓢蟲背上有3個斑點，它們身上的斑點是不一樣多的。
 

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