小班主題教案:豐收水果店

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒小班主題教案《豐收水果店》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計意圖

　　夏末秋至，市面上的水果種類更加豐富。幼兒都吃過水果，也對某種水果表現(xiàn)出態(tài)度上的傾向，比如特別喜歡或者討厭。在這個幼兒與水果接觸相對較多的時節(jié)，我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點，從水果出發(fā)開展主題活動“水果店開業(yè)了”。以此活動為載體，讓幼兒用多種感官感受水果，獲得更多關(guān)于水果的經(jīng)驗，并在游戲中獲得語言表達、邏輯思維以及動手操作等能力的發(fā)展。

　　活動一：說水果

　　活動目標

　　1．了解水果的名稱，愿意在集體面前介紹自己帶來的水果。

　　2．主動表達，體驗和同伴交流的樂趣。

　　活動準備

　　各種水果的圖片；提前和家長聯(lián)系，請幼兒每人帶一份水果(品種多、數(shù)量少)到幼兒園；兩個用來放水果的大筐；寫有“豐收水果店”字樣的招牌卡放在桌上。

　　活動過程

　　1．分享自己帶來的水果，說說水果的名稱、顏色、形狀、味道等。

　　先請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果，然后結(jié)合幼兒的介紹進行總結(jié)，從多個特征讓幼兒了解水果的多樣性。

　　2．分享自己最喜歡的水果。

　　請幼兒選擇一樣自己最喜歡的水果，說說為什么喜歡它。還可以說說自己還見過哪些今天沒有的水果，它們是什么樣子的。

　　3．互相摸摸、聞聞彼此帶來的水果，再把發(fā)現(xiàn)的水果秘密告訴大家。

　　4．把帶來的水果輕輕放在兩個大筐里，放在預(yù)先設(shè)置好的“豐收水果店”里。

　　活動二：送水果

　　活動目標

　　1．嘗試按照顏色對水果進行分類。

　　2．體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　活動準備

　　6～7只水果提籃，其中4只分別用4種顏色的卡片做標記(紅、黃、綠、橙)，另外2～3只不用顏色標記；幼兒從家里帶來的兩筐水果(選顏色不同的)。

　　活動過程

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察筐里的水果，說說它們什么地方不一樣。

　　2．請個別幼兒當(dāng)“豐收水果店”的店老板，把水果按顏色分類擺好。

　　教師拿出準備好的水果提籃，引導(dǎo)幼兒觀察提籃上卡片的顏色，按照顏色把水果放在合適的提籃里。

　　3．幼兒集體游戲：我是小小店老板。

　　幼兒輪流上前，從筐里取2～3個水果，把不同顏色的水果放到同種顏色標記的提籃里。其他幼兒幫忙監(jiān)督糾正。

　　活動三：串水果

　　活動目標

　　1．手眼協(xié)調(diào)地用兩種或兩種以上切好的水果穿“水果葫蘆”，體驗動手操作的樂趣。

　　2．樂意與同伴分享穿好的“水果葫蘆”。

　　活動準備

　　教師事先在網(wǎng)絡(luò)上找到的水果葫蘆店和各種水果葫蘆的圖片；削好的不同種類的水果若干，一次性筷子若干，空盤子若干，布置成新的活動區(qū)域“水果加工廠”；幼兒每人一件小圍裙。

　　活動過程

　　1．播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察水果葫蘆店。

　　請幼兒說說這是什么地方，水果葫蘆是用什么東西做的。

　　2．參觀“水果加工廠”。

　　帶幼兒參觀“水果加工廠”，觀察桌子上已削好的一盆盆不同顏色、不同形狀的水果及一次性筷子，說說可以在“水果加工廠”做什么事情。

　　3．制作水果葫蘆。

　　教師幫幼兒穿上圍裙，請幼兒有序地拿小盤子自主選擇需要的水果，坐在桌子上穿水果葫蘆。

　　制作前教師示范穿水果葫蘆的要點：一只手拿好水果，另一只手拿好一次性筷子的一頭，眼睛看準水果的中間，小心不要戳到手和眼睛，穿好的水果葫蘆放在準備好的大盤子里。

　　活動中教師注意提供個別幫助，針對不同水平的幼兒提出不同難度的要求。

　　4．展示幼兒的作品，交流穿水果葫蘆的經(jīng)驗。

　　請幼兒說說水果葫蘆是怎樣穿的，用了哪幾種水果。挑選穿得好看的水果葫蘆，請它的主人向大家介紹他是怎么做的。重點引導(dǎo)幼兒觀察：兩種或三種不同顏色的水果按照間隔排列的規(guī)律穿起來的水果葫蘆更好看。

　　5．分享、品嘗水果葫蘆。

　　幼兒互相品嘗水果葫蘆，說說自己吃到的味道。
 

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