來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-05 16:14:34
幼教網(wǎng)整理了2017年新版教材部編本語文下冊《動物王國開大會》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
部編版一年級語文下冊《動物王國開大會》教案設計
設計說明
《語文課程標準》指出:"讓學生能有感情地朗讀課文,并感受閱讀的樂趣。"這是低年級閱讀的要求。因此,本課教學設計根據(jù)兒童的特點為學生創(chuàng)設情境,讓學生自讀自悟,力求在讀中感悟,在讀中發(fā)現(xiàn),以讀促進理解。根據(jù)童話故事的特點,借助課文插圖、多媒體課件,以及豐富多彩的學習活動使學生在讀童話--品童話--演童話--講童話中感悟語言的魅力,了解講話的要領,明確發(fā)布通知時要說清時間、地點等要素。
課前準備
1.(1)課文相關動物、事物圖片。(教師)
(2)重點句段教學輔助課件。(教師)
2.制作本課字卡。(學生)
課時安排
2課時。
教學過程
第一課時
一、情境導入,激發(fā)興趣
1.談話:同學們,今天我給大家?guī)砹撕枚嗯笥眩銈兛!多媒體出示動物圖片,看圖片說動物。(老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。)
2.引問:這些朋友都是--動物。聽說,動物王國要開大會,你們想?yún)⒓訂?讓我們一起學習這篇童話故事。板書課題。
3.齊讀課題,引問:你們想知道什么?(預設:誰要開大會?在哪里開大會?什么時間開大會?)
設計意圖:興趣是最好的老師,利用多媒體出示動物的圖片,有助于激發(fā)學生的學習興趣。再讀課題讓學生質(zhì)疑,不僅能點燃思維的火花,還便于激起學生參與學習活動的欲望。
二、初讀課文,學習字詞
1.明確要求,自主讀文。
(1)第一遍讀課文,要求:標出小節(jié),圈出生字,畫出新詞。
(2)第二遍讀課文,要求:①讀準字音,讀通句子,不認識的字借助拼音多讀幾遍。②有困難的地方可以請教同學或老師。
(3)學生用自己喜歡的方式讀書、認字。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等。)
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