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2017新版部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《坐井觀天》教案設(shè)計(jì)(3)

來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-06 15:03:02

說兩句

  6)指名讀第四自然段青蛙的話,讀好“!”和“?”

  3.分角色朗讀第一、二次對(duì)話。

  四.寫字:沿抬際

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1流利、感情分角色朗讀課文。

  2發(fā)揮想象續(xù)遍故事。

  3理解故事的寓意。

  教學(xué)重點(diǎn):研讀青蛙和小鳥之間的第三次對(duì)話,理解青蛙和小鳥各自“笑”的含義

  教學(xué)難點(diǎn):理解成語故事的寓意

  教學(xué)準(zhǔn)備:詞卡

  教學(xué)過程:

  一、識(shí)字,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、讀生字卡片:井沿大話弄錯(cuò)無邊無際

  識(shí)字:信給信組詞,了解“信”的意思。再用字理識(shí)字法觀察信字的部件構(gòu)造,記住“信”字,比如說:要“言”而有信;比如說“信”就是把要說的話,把語言寫到紙上,傳遞給別人……

  2.男女生分角色讀課文2.3.4.5自然段。

  二、學(xué)習(xí)第三次對(duì)話。

  1)自由讀第三次對(duì)話。邊讀邊想:青蛙和小鳥都是笑著說的,他倆笑的含義一樣嗎?

  2)同桌分角色朗讀,討論一下小鳥和青蛙各自在笑什么。

  3)反饋:

  預(yù)設(shè):青蛙笑小鳥錯(cuò)了,自己是對(duì)的……小鳥笑青蛙過于自信,聽不進(jìn)別人的正確意見……青蛙覺得自己天天坐在井里看天,最了解天的大小,不會(huì)弄錯(cuò)的,小鳥居然和他爭論,實(shí)在可笑……小鳥笑青蛙確實(shí)弄錯(cuò)了,還自以為是…….

  4)指名分角色朗讀第三次對(duì)話,關(guān)注生生評(píng)價(jià)。

  三、提煉“坐井觀天”的寓意

  引:課文學(xué)到這里的時(shí)候,我們已經(jīng)知道了到底是誰弄錯(cuò)了?

  (1)青蛙錯(cuò)在哪里?

  預(yù)設(shè):錯(cuò)在自己呆在井底,不跳出來看看,就相信自己的眼睛,以為天就井口那么小……錯(cuò)在不聽別人的勸告,自以為是……..

 �。�2)讓我們?cè)賮砘仡櫼幌抡n題:坐井觀天就是:坐在井里觀察天……坐在井里看天……

  坐井觀天是一個(gè)有趣的寓言故事,同時(shí)它也在批評(píng)一類人,請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想,坐井觀天這個(gè)成語是批評(píng)什么樣的人呢?(…….批評(píng)見識(shí)少而又自以為是的人…….)

  回顧:管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山

  (3)拓展

  出示課堂小練筆:

  青蛙聽了小鳥的話,終于跳出了井口

  學(xué)生充分發(fā)揮想象,續(xù)編故事。

 �。�4)學(xué)了這篇課文你想到什么?

  預(yù)設(shè):我明白了不能自以為自己什么都是對(duì)的,別人都是錯(cuò)的…….我懂得了要多學(xué)知識(shí)才能見識(shí)廣……

  小結(jié):老師希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,可千萬別像青蛙那樣坐井觀天呀!積極參與各種活動(dòng),多用眼睛去看一看,并且善于聽取別人的意見,那你將成為見多識(shí)廣的人,

  四、寫字。

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