2017新版部編版二年級語文上冊《古詩二首-敕勒歌》教案設計(3)

　　板書設計：

　　敕勒歌

　　蒼蒼茫茫靜

　　(遼闊無邊)

　　草低見牛羊動

　　(茂盛肥壯)

　　2、“敕勒川，陰山下”一句有何作用？

　　交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。

　　3、“天似穹廬，籠蓋四野”表現(xiàn)了大草原的什么特點？包含了草原牧民的什么情感？天高地闊遼闊無邊熱愛家鄉(xiāng)的情感

　　詩中將天空大地，用與牧民們日日相伴最為親近的生活居所來比喻，表現(xiàn)出草原牧民們對自己家園的熱愛，對草原的贊美，他們謳歌草原、謳歌牛羊，就是贊美家鄉(xiāng)、贊美生活。

　　4、詩中為什么不寫人？是否無人？

　　并非無人，“見牛羊”句暗示了人的存在

　　不寫人，是為了突出表現(xiàn)草原的浩瀚蒼茫的自然特征。

　　5、在浩瀚蒼茫的自然背景下，“風吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？

　　生機感、喜悅感、怡然自在感

　　五、當堂背誦

　　詩歌我們已經(jīng)學完了，現(xiàn)在給大家三分鐘時間背誦詩歌，同時請用心去感受詩中優(yōu)美的景色。學生自行背誦三分鐘，然后分男、女生檢查兩遍

　　六、作業(yè)：

　　將《敕勒歌》改寫為一段寫景抒情的文字

　　(基于原詩、合理想象、注意抒情)歌曲欣賞中結束本課。

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