2017新版部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)二首-敕勒歌》教案設(shè)計(jì)(3)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　敕勒歌

　　蒼蒼茫茫靜

　　(遼闊無(wú)邊)

　　草低見(jiàn)牛羊動(dòng)

　　(茂盛肥壯)

　　2、“敕勒川，陰山下”一句有何作用？

　　交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。

　　3、“天似穹廬，籠蓋四野”表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？包含了草原牧民的什么情感？天高地闊遼闊無(wú)邊熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

　　詩(shī)中將天空大地，用與牧民們?nèi)杖障喟樽顬橛H近的生活居所來(lái)比喻，表現(xiàn)出草原牧民們對(duì)自己家園的熱愛(ài)，對(duì)草原的贊美，他們謳歌草原、謳歌牛羊，就是贊美家鄉(xiāng)、贊美生活。

　　4、詩(shī)中為什么不寫(xiě)人？是否無(wú)人？

　　并非無(wú)人，“見(jiàn)牛羊”句暗示了人的存在

　　不寫(xiě)人，是為了突出表現(xiàn)草原的浩瀚蒼茫的自然特征。

　　5、在浩瀚蒼茫的自然背景下，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”帶給你怎樣的感覺(jué)？

　　生機(jī)感、喜悅感、怡然自在感

　　五、當(dāng)堂背誦

　　詩(shī)歌我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在給大家三分鐘時(shí)間背誦詩(shī)歌，同時(shí)請(qǐng)用心去感受詩(shī)中優(yōu)美的景色。學(xué)生自行背誦三分鐘，然后分男、女生檢查兩遍

　　六、作業(yè)：

　　將《敕勒歌》改寫(xiě)為一段寫(xiě)景抒情的文字

　　(基于原詩(shī)、合理想象、注意抒情)歌曲欣賞中結(jié)束本課。

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