幼兒園大班社會(huì)教案：我的晨間活動(dòng)計(jì)劃

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案：我的晨間活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子每天早上來(lái)園都要參加晨間活動(dòng)，不過(guò)他們?cè)谶x擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)表現(xiàn)出興趣為主、擅長(zhǎng)為先的特點(diǎn)，他們會(huì)在比較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，選擇同一種器械或同一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。比如有些孩子特別喜歡玩投籃游戲，有些孩子特別喜歡玩溜溜球，還有孩子總是選擇自己擅長(zhǎng)的跳繩等。

　　基于這種情況，我們開(kāi)展了健康教學(xué)活動(dòng)“我的晨間活動(dòng)計(jì)劃”，旨在讓孩子們了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)身體全面發(fā)展。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中我采取了以下一些策略。

　　一、充分體驗(yàn)

　　教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)活動(dòng)由孩子們喜愛(ài)的、而且鍛煉目標(biāo)明確的游戲?qū)�入。在活�?dòng)的第一部分，幼兒通過(guò)體驗(yàn)得到初步的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，形成概念。孩子們?cè)诔掷m(xù)游戲的過(guò)程中，體驗(yàn)到身體運(yùn)動(dòng)部位酸、累的感覺(jué)，從而明確不同的鍛煉內(nèi)容對(duì)身體的不同部位會(huì)產(chǎn)生不同的作用。例如，玩蹬球的孩子明顯感覺(jué)到腿很酸，而玩舉炸藥包的孩子則明顯感覺(jué)到手臂很累。這種讓孩子有充分體驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程，幫助孩子理解了上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)，并據(jù)此總結(jié)出全身運(yùn)動(dòng)的概念，同時(shí)幫助孩子對(duì)班級(jí)晨間活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的分類。

　　二、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)

　　在活動(dòng)的第二和第三個(gè)部分，孩子通過(guò)觀察分析運(yùn)動(dòng)員圖片，開(kāi)拓了視野，內(nèi)化了經(jīng)驗(yàn)，并最終和自身已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成了新的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上幼兒分析、評(píng)價(jià)“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”范例，進(jìn)一步明確了該如何科學(xué)合理安排自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”。

　　三、養(yǎng)成行為

　　在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)和延伸活動(dòng)中，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”，并按計(jì)劃進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不再單一，充分考慮到身體的全面運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)自身全面發(fā)展。大多數(shù)孩子在隨后的日常活動(dòng)中能按照自己制定的晨間活動(dòng)計(jì)劃選擇、安排自己的活動(dòng)，個(gè)別孩子還能在教師的提示下，更合理地調(diào)整自己的活動(dòng)。由此可以看出，這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。

　　目標(biāo)：

　　1．能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，嘗試合理選擇運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目。

　　2．學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。

　　3．能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。

　　準(zhǔn)備：

　　1．“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”范例2～3份，“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”空白表幼兒人手一份。

　　2．運(yùn)動(dòng)員圖片(舉重、田徑、體操)，運(yùn)動(dòng)背景音樂(lè)，演示電腦，實(shí)物投影儀。

　　3．蹬球、舉炸藥包兩組運(yùn)動(dòng)器械，幼兒日常晨間運(yùn)動(dòng)器械。

　　4.幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)程：

　　一、探索體驗(yàn)，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)

　　1．教師分別出示用于蹬踢的球和上舉的“炸藥包”兩組運(yùn)動(dòng)器械。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們用這兩種器械來(lái)做運(yùn)動(dòng)，感受一下你的身體有什么變化，有什么不同的感覺(jué)。

　　2．幼兒自由選擇喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)器械，在運(yùn)動(dòng)背景音樂(lè)的伴奏下做一分鐘運(yùn)動(dòng)。

　　3．幼兒同伴間自由交流用兩組器械運(yùn)動(dòng)后的不同感受。教師巡回參與幼兒間的自由討論。

　　4．教師幫助幼兒建立上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。

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