有趣的彈力水球

　　幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《有趣的彈力水球》，希望對(duì)幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　活動(dòng)案例

　　走入活動(dòng)室，孩子們便被眼前的“彈力水球”吸引住了。面對(duì)這個(gè)新穎的玩具，孩子們都開(kāi)始找小伙伴游戲起來(lái)。而在每一次的游戲中，孩子們都會(huì)有不一樣的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　片段一：

　　小胡拿著球?qū)Χ刀嫡f(shuō)：“這局我先開(kāi)始吧。”他投了骰子，骰子上顯示出3。因?yàn)槭趋蛔由献畲蟮臄?shù)字，小胡顯得特別的興奮。他嘴里嘟囔著“1、2、3”很不巧的，在最后一格里，他沒(méi)控制好方向，球反而倒退了一格。“哎呀！就差一點(diǎn)！”小胡悻悻地說(shuō)。這下輪到兜兜了，兜兜小心翼翼地投了骰子，顯示的也是3。“1，2，3！”只見(jiàn)球彈到的球洞旁寫(xiě)著退后一步。小胡笑著說(shuō)：“你這片水被污染了！你得退1格！”兜兜只得退后一格。就這樣你一輪我一輪緊張的比拼下，兜兜的球先彈到了小胡的“家”。“耶！我贏啦！”

　　片段二：

　　小雷和玲玲將玩吹吹樂(lè)游戲譜放到了游戲底盤(pán)上，“我們這次來(lái)玩吹吹樂(lè)吧，你想用吸管還是不用吸管的玩法呢？”玲玲回答：“先玩不用吸管的吧，我們?nèi)�局兩勝，玩好了再換吸管。”小雷拿起球說(shuō)道“好的！那球放這里是我這邊，那就我先吹好么？”玲玲點(diǎn)頭，“我們先把規(guī)則定一下吧，如果走到綠色的地方就可以再吹一次，走到紅色的地方就停一次，你覺(jué)得怎么樣？”小雷回答：“好的！那我們開(kāi)始吧。我先吹，呼！”球向前移動(dòng)了一格。這次換玲玲了，玲玲吸了一大口氣，從上面吹了一口氣“呼！”球卻動(dòng)也沒(méi)運(yùn)動(dòng)。玲玲抓抓腦袋“怎么回事？”小雷安慰她，“你再試一次吧！”玲玲還是吹不動(dòng)。小雷突然像明白了些什么，對(duì)著球吹了一下，球向前跑了4格那么多，她笑著說(shuō)：“我知道了！你這個(gè)球吹的時(shí)候人要下來(lái)點(diǎn)，從旁邊吹就遠(yuǎn)了，就上面吹好像不動(dòng)的。”玲玲試了一試，球果然向前彈了好幾步。

　　案例分析

　　在游戲過(guò)程中，孩子們感受到了塑料空心球在水中的浮力及彈射的變化，感知了水的特性，從小培養(yǎng)了對(duì)于科學(xué)探索的興趣。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看