幼兒美術(shù)教學(xué)之體會

　　幼教網(wǎng)整理了幼兒園藝術(shù)類論文《幼兒美術(shù)教學(xué)之體會》，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　從事幼兒教育工作已經(jīng)二十多年，由于自身喜歡做做、畫畫，所以自然而然在教學(xué)中有了一定的成績和收獲，現(xiàn)將我在美工教學(xué)活動中的體會總結(jié)如下：首先、我認為調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣非常關(guān)鍵。幼兒年齡越小，注意力越差，如何調(diào)動起幼兒的學(xué)習(xí)積極性呢？我用過：兒歌、游戲、圖示等一些輔助方法，效果很明顯。利用各種輔助的形式，可以大大地促進幼兒的繪畫創(chuàng)作愿望，幼兒的積極性被激發(fā)了，繪畫活動作品的效果就好，幼兒也從中得到了繪畫活動帶來的樂趣和美感。當然，調(diào)動幼兒積極性的辦法還有許多，需要細心的老師用心來根據(jù)不同年齡的幼兒設(shè)計才行。

　　其次、我認為要想學(xué)好繪畫，教師還要掌握幼兒的年齡特點和繪畫能力，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，注意由淺入深、適合幼兒的年齡特點也非常重要。幼兒有了學(xué)習(xí)的興趣，接下來就要實際操作，俗話說：“讓孩子跳一跳能摘到果子”。如果孩子一試很難，久而久之也就會失去興趣，只有哪些讓孩子跳一跳能摘到的果子才是適合幼兒的，才能夠發(fā)展幼兒的能力，使幼兒得到健康的成長。所以，我認為第二步教師還要注意教學(xué)內(nèi)容的循序漸進、由淺入深、適合孩子的發(fā)展水平。孩子感覺容易掌握，學(xué)起來就會有興趣。所以，繪畫的難易程度要符合孩子們的年齡特點和最近發(fā)展區(qū)，這樣孩子們就會比較愿意學(xué)也更加容易掌握了。

　　第三，我認為要想學(xué)好繪畫，教師自身還必需具備一定的繪畫理論知識和技能技巧。教給幼兒一定的技能技巧，每次我總會拿出一定的時間，共同與幼兒講一講繪畫的技能和重點和難點，如果我們每次在進行繪畫活動時，都先幫助幼兒思考一下，把重點和難掌握的繪畫技能教一教幼兒，這樣幼兒學(xué)起來就會更容易、更得心應(yīng)手了。

　　第四、我認為要想學(xué)好繪畫，教學(xué)活動的評價環(huán)境也是非常重要的，他可以幫助幼兒在相互的交流和欣賞中得到提高和認識，培養(yǎng)幼兒的審美能力，在評價同伴的美術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和不足，從而提高自己的繪畫水平，提高幼兒的鑒賞能力、審美能力，從而共同提高繪畫水平。

　　第五、我認為要想學(xué)好繪畫，讓孩子們養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣也非常必要。我常常發(fā)現(xiàn)一些孩子畫完了畫，把畫筆扔在桌子上不管了，等下一次用的時候就找不到或少了幾支筆，所以我要求他們每次用完之后，一定要收拾好自己的東西后再出去玩。這樣，久而久之幼兒再也沒有出現(xiàn)油畫棒沒放好就做其他事情了，所以孩子們小時候的習(xí)慣養(yǎng)成非常重要。

　　總之，我認為美術(shù)教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。

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