幼兒音樂活動聽覺訓練初探(2)

　　現(xiàn)實生活自然現(xiàn)象

　　雷聲：音量大、低沉、連續(xù)

　　雨滴：清脆、斷續(xù)

　　動物

　　兔跳：輕捷有跳躍性

　　象走：笨重、緩慢

　　音樂中的表現(xiàn)手段

　　強音、低音、速度慢，有一定延續(xù)

　　性，中音或高音，頓音、短音、弱音

　　中音、短促有時加倚音，突出其

　　跳躍性

　　低音、強音、長音速度慢

　　樂曲中的許多聲音都是模擬現(xiàn)實而來的，我們應該培養(yǎng)兒童對周圍生活中各種聲音有敏銳的感覺和細微的辨別能力。這些聲音都是具體的、能直接感受到的。當幼兒有了傾聽具體聲音的經(jīng)驗，那就能為他們欣賞音樂作品打下良好的基礎。

　　總之，音樂是富于美感激動人心的，應該讓孩子們經(jīng)常去接觸，去傾聽這些美的音樂，使他們通過音樂本身去體會音樂的美好和崇高。

　　在經(jīng)過系統(tǒng)的聽覺訓練后，幼兒從傾聽聲音、記憶聲音開始，逐漸地學會了聽音樂，我們就能指導孩子欣賞音樂作品的整體的情緒反應，感受作品中所采用的種種表現(xiàn)手段，以及使他們知道這些表現(xiàn)手段與情感表達之間的密切關系，這樣，在他們欣賞音樂時就能比較細微，對一些細節(jié)部分也能感受，這對于幼兒接觸唱歌、節(jié)奏、律動的活動都是非常有益的。

 

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